《2025年名校课堂八年级语文上册人教版贵州专版》

(一)阅读《野望》，回答问题。
5. 下列对诗歌的赏析，有误的一项是(B)
A. 首联“望”字点题，交代薄暮时分，诗人登东皋而产生的徘徊无依的孤独之情。
B. 颈联精细地描绘出了农村生活的真实场景，表现了诗人喜悦的心情。
C. 这首诗动静结合，描绘了一幅田园牧歌式的山村秋晚图。
D. 尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发情感，收束全诗。
6. 不少诗人在写诗时会运用“采薇”的典故，请你结合知识卡片，分析“相顾无相识，长歌怀采薇”中蕴含的思想感情。
知识卡片
采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
诗人运用伯夷、叔齐归隐的典故，表明自己在现实中难觅知音、孤独无依，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。

答案： 5.B 【解析】B项，颈联写傍晚时分人的活动，从反面衬托出诗人郁闷、孤单的心境，而不是“喜悦的心情”。 6.诗人运用伯夷、叔齐归隐的典故，表明自己在现实中难觅知音、孤独无依，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。

(二)阅读《黄鹤楼》，回答问题。
7. 下列对诗歌的赏析，有误的一项是(B)
A. 前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的旷荡和时间的邈远。
B. 颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C. 尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人内心的孤独空寂。
D. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
8. 请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的词语拟写一句话，对诗句进行点评。

虚中有实，抚今追昔，写鹤去楼空、物是人非的现实，抒发诗人对世事变化难以预料的感慨。

答案： 7.B 【解析】B项，颈联中“芳草萋萋”并不是指“连天的衰草凄清荒芜”，而是指草木茂盛。 8.虚中有实，抚今追昔，写鹤去楼空、物是人非的现实，抒发诗人对世事变化难以预料的感慨。

(三)阅读《使至塞上》，回答问题。
9. 下列对诗歌的赏析，有误的一项是(A)
A. 这首诗描绘了塞外的奇丽秋景，表现了诗人的豁达，也表达了诗人对战争的憎恨。
B. 首联中“单车”二字暗示了诗人遭受冷遇和排挤，“欲问边”交代了此行的目的。
C. 颔联承接首联，既言事，又写景，传达出内心感受。
D. 尾联化用典故，表达了诗人对将士们戍守边关、奋勇杀敌的爱国精神的敬意与赞扬。
10. 颈联的“直”“圆”二字历来为人称道，说说这两个字好在哪里。
“直”和“圆”形象地描绘了大漠烽烟直上云霄和长河映落日的景象，而且表现了诗人面对此景时的深切感受。“直”字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字于苍茫壮阔中显现柔和温暖。

答案： 9.A 【解析】A项，这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，既反映了边塞生活，又表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达。并没有表达对战争的憎恨。 10.“直”和“圆”形象地描绘了大漠烽烟直上云霄和长河映落日的景象，而且表现了诗人面对此景时的深切感受。“直”字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字于苍茫壮阔中显现柔和温暖。