《2025年名校课堂八年级语文上册人教版贵州专版》

【任务三:写心中人物】
6. 请结合本单元课文的学习及本次的实践活动,借助“以事写人”的方法,围绕你印象深刻的一个人物,写一段文字,不少于 200 字。
以事写人
1. 典型事件:选择最能体现人物性格或思想的事件。可以按照时间、事情发展等顺序合理组合事件,使文章条理清晰。事件的描述要有详有略,重点突出最能表现人物的情节。
2. 细节描写:通过细节描写突出人物特点。在叙事过程中,适当加入对人物的语言、动作、神态、心理等细节描写,使人物形象更丰满。
3. 情感渲染:通过事件中的情感变化,增强人物形象的感染力。

答案： 我的老师
我的语文老师，是一位让我印象深刻的人。
记得那次学校举办朗诵比赛，老师选中了我。起初，我紧张得不行，稿子总是背不熟。老师便每天放学后陪我练习，她耐心地纠正我的发音、教我把握情感节奏。有一次，我因为总是出错而灰心丧气，把稿子扔到一边说：“我不练了！”老师没有生气，而是轻轻把稿子捡起来，温和地看着我说：“孩子，遇到这点小困难就放弃啦？你看这篇文章写得多美，老师相信你一定能把它的美展现出来。”她的眼神充满鼓励，让我羞愧又重新鼓起勇气。
比赛那天，我还是有点慌。老师走过来，轻轻握住我的手，说：“别紧张，就像平时练习一样。”她的手很温暖，话语像定心丸。我上台后，看到老师在台下微笑着注视我，那笑容给了我力量。我顺利完成了朗诵，还获得了二等奖。
通过这件事，我看到老师的耐心、鼓励和温暖。她不仅是知识的传授者，更是心灵的呵护者。