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<题目>阅读下面的语段,完成1—2题。
贵州省平塘县克度镇大窝凼,chóng①_____山峻岭之间,“中国天眼”仰望 cāngqióng②_____,将人类“视界”延伸到百亿光年之外。
2016年9月,在“中国天眼”落成启用之际,习近平总书记发来贺信指出:“它的落成启用,对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。”“高水平管理和运行好这一重大科学基础设施,早出成果、多出成果,出好成果、出大成果。”
今年是“中国天眼”建成运行9周年。9年多来,“中国天眼”团队发扬_____、勇攀高峰的精神,bǐng③_____持团结奋进、协同攻关的作风,创新不止,成果频出,不断拓展着人类观天极限。
1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
2.填入文段中横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )
A. 精打细算 B. 不苟言笑 C. 一丝不苟 D. 谨小慎微
1.①
贵州省平塘县克度镇大窝凼,chóng①_____山峻岭之间,“中国天眼”仰望 cāngqióng②_____,将人类“视界”延伸到百亿光年之外。
2016年9月,在“中国天眼”落成启用之际,习近平总书记发来贺信指出:“它的落成启用,对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。”“高水平管理和运行好这一重大科学基础设施,早出成果、多出成果,出好成果、出大成果。”
今年是“中国天眼”建成运行9周年。9年多来,“中国天眼”团队发扬_____、勇攀高峰的精神,bǐng③_____持团结奋进、协同攻关的作风,创新不止,成果频出,不断拓展着人类观天极限。
1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
2.填入文段中横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )
A. 精打细算 B. 不苟言笑 C. 一丝不苟 D. 谨小慎微
1.①
崇
②苍穹
③秉
2.(C
)
答案:
1.①崇 ②苍穹 ③秉 2.C 【解析】A 项,“精打细算”指(在使用人力物力上)仔细地计算。B 项,“不苟言笑”指不随便说笑,形容态度庄重、严肃。C 项,“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。D 项,“谨小慎微”原指以非常谨慎的态度对待细小问题,以免造成错误和损失;现指对细小的事情过于小心,流于畏缩。根据语境,选 C 项最恰当。
3.下列文学、文化常识表述不正确的一项是(
A.《天上有颗“南仁东星”》选自《中国天眼:南仁东传》。
B.南仁东,天文学家,曾获“人民科学家”国家荣誉称号。
C.在中国,北极星被称为北辰或紫薇星,是非常吉祥的象征。
D.“令堂”“家君”属于谦辞,“小女”“寒舍”属于敬辞。
D
)A.《天上有颗“南仁东星”》选自《中国天眼:南仁东传》。
B.南仁东,天文学家,曾获“人民科学家”国家荣誉称号。
C.在中国,北极星被称为北辰或紫薇星,是非常吉祥的象征。
D.“令堂”“家君”属于谦辞,“小女”“寒舍”属于敬辞。
答案:
3.D 【解析】D 项,“令堂”属于敬辞,“家君”“小女”“寒舍”属于谦辞。
4.班级开展“科技畅想未来,文化丰富心灵”主题活动,小阳拟写了开场白,请你帮他修改。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家上午好!【甲】曾经,我们徜徉在四大发明的荣耀里,曾经,我们沉浸在五千年文明古国的睡梦中。 曾经的辉煌已成为历史,如今,科技的号角已经吹响,【乙】我们将感受创新与智慧的力量,制造科技与文化的繁荣。 当科技之风吹过校园,我们能用敏锐的双眼去发现,用勤劳的双手去触摸,用智慧的大脑去思考。 科技是第一生产力,科技强则国强,现在我宣布“科技畅想未来,文化丰富心灵”主题活动正式开始!
(1)【甲】处画线句标点使用不当,请提出修改意见:___________________________。
(2)【乙】处画线句搭配不当,应将“_______”改为“_______”。
(1)【甲】处画线句标点使用不当,请提出修改意见:
(2)【乙】处画线句搭配不当,应将
尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家上午好!【甲】曾经,我们徜徉在四大发明的荣耀里,曾经,我们沉浸在五千年文明古国的睡梦中。 曾经的辉煌已成为历史,如今,科技的号角已经吹响,【乙】我们将感受创新与智慧的力量,制造科技与文化的繁荣。 当科技之风吹过校园,我们能用敏锐的双眼去发现,用勤劳的双手去触摸,用智慧的大脑去思考。 科技是第一生产力,科技强则国强,现在我宣布“科技畅想未来,文化丰富心灵”主题活动正式开始!
(1)【甲】处画线句标点使用不当,请提出修改意见:___________________________。
(2)【乙】处画线句搭配不当,应将“_______”改为“_______”。
(1)【甲】处画线句标点使用不当,请提出修改意见:
应将第二个逗号改为分号
。(2)【乙】处画线句搭配不当,应将
制造
改为创造
。
答案:
4.(1)应将第二个逗号改为分号 (2)制造 创造
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