2025年黄冈小状元作业本四年级语文上册人教版重庆专版
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六、课外阅读。(目标:502、504、505)
每次登黄山,都会流连忘返。那云海,那劲松,那奇石,那飞瀑,那山花,那流泉,无一不让人梦萦魂牵。而这次登黄山,使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中,父亲对儿子说:“再苦再累也要自己上,我一定不帮你!”①奶声奶气的儿子则挺了挺胸:“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”
也就是在即将登顶的那段最困难的攀登途中,我目睹了这对父子的“悲壮”:先是儿子摔倒了,父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了。可毕竟摔得很重,儿子摇摇晃晃难以站稳,②父亲又想伸手扶他,但又毅然把那只手收了回来。
我怦然心动,我看到了一道风景,一道用父亲的理智与儿子的坚持画就的最美的风景。一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走。终于,他们登上了天都峰。
山很高,白云就在身边飘,仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬。③我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰。此时此刻,我也明白一个道理:只有把孩子交给磨难的父亲,才是真正理智的父亲。甜美也是一种伤害!这位父亲一定深谙这个道理。
1. 本文是按照“
2. 用“○”圈出表达作者此次登山心情的三个四字词语。
3. 下列对文中画线句子的理解与分析,正确的一项是(
A. 句①是对儿子的动作、语言描写,从中可以看出儿子此时正在与父亲较劲斗气。
B. 句②中,“伸”与“收”体现了父亲理智、深沉的爱。
C. 句③写出了作者对孩子的敬佩,这种敬佩只是因为他能爬上山顶。
4. 结合生活实际,说说你对最后一个自然段中的“甜美也是一种伤害”的理解。
每次登黄山,都会流连忘返。那云海,那劲松,那奇石,那飞瀑,那山花,那流泉,无一不让人梦萦魂牵。而这次登黄山,使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中,父亲对儿子说:“再苦再累也要自己上,我一定不帮你!”①奶声奶气的儿子则挺了挺胸:“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”
也就是在即将登顶的那段最困难的攀登途中,我目睹了这对父子的“悲壮”:先是儿子摔倒了,父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了。可毕竟摔得很重,儿子摇摇晃晃难以站稳,②父亲又想伸手扶他,但又毅然把那只手收了回来。
我怦然心动,我看到了一道风景,一道用父亲的理智与儿子的坚持画就的最美的风景。一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走。终于,他们登上了天都峰。
山很高,白云就在身边飘,仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬。③我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰。此时此刻,我也明白一个道理:只有把孩子交给磨难的父亲,才是真正理智的父亲。甜美也是一种伤害!这位父亲一定深谙这个道理。
1. 本文是按照“
登山中
→登上峰顶
”的顺序来写的。2. 用“○”圈出表达作者此次登山心情的三个四字词语。
3. 下列对文中画线句子的理解与分析,正确的一项是(
B
)。A. 句①是对儿子的动作、语言描写,从中可以看出儿子此时正在与父亲较劲斗气。
B. 句②中,“伸”与“收”体现了父亲理智、深沉的爱。
C. 句③写出了作者对孩子的敬佩,这种敬佩只是因为他能爬上山顶。
4. 结合生活实际,说说你对最后一个自然段中的“甜美也是一种伤害”的理解。
答案:
1.登山中 登上峰顶
解析:由“上山途中”“终于,他们登上了天都峰”等关键词句可知文章的写作顺序。
2.感慨万千 怦然心动 肃然起敬
3.B
解析:选项A中,儿子并不是在与父亲较劲斗气。选项C对原因的理解片面,作者对孩子的敬佩不只是因为他能爬上山顶,更是因为他靠自己的力量克服困难的精神。
4.示例:父母对子女溺爱,反而会让孩子在未来进入社会后受到更大的伤害。所以说,甜美也是一种伤害。
解析:此处的“甜美”与文中的“磨难”相对,结合作者认为的“磨难”是锻炼孩子独自面对困难、解决困难的能力,对孩子是非常有益的可知,“甜美”与过分保护孩子相关,这种行为会对孩子的成长产生消极影响。结合实际谈谈自己的看法,言之有理即可。
解析:由“上山途中”“终于,他们登上了天都峰”等关键词句可知文章的写作顺序。
2.感慨万千 怦然心动 肃然起敬
3.B
解析:选项A中,儿子并不是在与父亲较劲斗气。选项C对原因的理解片面,作者对孩子的敬佩不只是因为他能爬上山顶,更是因为他靠自己的力量克服困难的精神。
4.示例:父母对子女溺爱,反而会让孩子在未来进入社会后受到更大的伤害。所以说,甜美也是一种伤害。
解析:此处的“甜美”与文中的“磨难”相对,结合作者认为的“磨难”是锻炼孩子独自面对困难、解决困难的能力,对孩子是非常有益的可知,“甜美”与过分保护孩子相关,这种行为会对孩子的成长产生消极影响。结合实际谈谈自己的看法,言之有理即可。
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