《2025年黄冈小状元作业本四年级语文上册人教版重庆专版》

运用学习过的提问策略，争做提问“小达人”。
一、北京真题 阅读短文，完成练习。(目标：203、204)
萤火虫
①萤火虫非常常见，即使没有见过它的人，也一定听说过它的名字。
②萤火虫的生长经历了怎样的过程呢？萤火虫喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵很小。卵经过孵化长成幼虫，过了几天，幼虫就变成蛹了，最后由蛹变成萤火虫。
③也许会出乎你的意料：萤火虫除了平时喝点儿雨露，它的“主食”竟是蜗牛。萤火虫的嘴尖而锋利，在“吃”蜗牛之前，它先分泌出一种毒液，给蜗牛注射“麻醉针”，接着分泌出一种消化液，把蜗牛的肉变成“肉汤”。然后，萤火虫便开始“进餐”了。不过，它并不能吃，只能“喝”。
④萤火虫为什么能发光呢？原来萤火虫体内有萤光素和萤光素酶两种物质。当萤火虫呼吸时，氧气进入体内，萤光素在萤光素酶的催化下与氧气发生反应，释放出光能。
⑤萤火虫有许多有趣的用途。在南美洲的森林里，人们夜出时，常常不用手电筒，只要捉一只大萤火虫缚在鞋头便可以了；在英国，渔民们把萤火虫捉来置于玻璃瓶中，盖上瓶塞，并把它沉到水里，以萤光诱鱼，效果很好。
⑥现在，人们还在深入地研究萤火虫。到目前为止，科学家已经在萤火虫身体中发现了很多有趣的物质和化学反应，这些发现可以帮助人类了解萤火虫的生物学特征，也可以帮助人类改造世界。所以有人说，当人类认识世界后就会更好地改造世界。
(有改动)
1. 短文第②~⑤段分别是从生长过程、进食、发光原理和有趣的用途四个方面来介绍萤火虫的。
2. 读第②段，把萤火虫的生长过程补充完整。
卵→(幼虫)→(蛹)→萤火虫
3. 短文第③段把萤火虫当作人，把蜗牛说成萤火虫的“主食”，把萤火虫分泌的毒液说成“麻醉针”，这样写有什么好处？
示例：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了萤火虫进食的过程。
4. “智能之士，不学不成，不问不知。”表格中是从“联系生活经验或获得的启发”角度提出的问题，请你选择一个角度提出一个有价值的问题，写在表格中。
A. 针对文章写法
B. 针对文章内容
C. 联系生活经验或获得的启发
5. 短文最后写道：“当人类认识世界后就会更好地改造世界。”请你结合短文内容和生活实际，谈谈对这句话的理解。
示例：人类通过研究昆虫、鸟类、哺乳动物等，了解它们的特点，并将其运用到人类生活中，推进社会发展，帮助人类更好地改造世界。

答案： 1. 进食 发光原理 有趣的用途
2. 幼虫 蛹
3. 示例：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了萤火虫进食的过程。
4. 示例：第②段和第④段都以问句开头，这种写法好在哪儿？ A
5. 示例：人类通过研究昆虫、鸟类、哺乳动物等，了解它们的特点，并将其运用到人类生活中，推进社会发展，帮助人类更好地改造世界。