《2025年全效学习学业评价方案九年级历史上册人教版》

1. 8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是 (B)

A.“封建亲戚，以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
C.中世纪教育“最美好的花朵”
D.“城市的空气使人自由”

答案： 1.B【解析】A项描述的是西周的分封制，C项描述的是中世纪大学的兴起，D项描述的是中世纪城市的自由与自治。答案选B项。

2. [2024 烟台中考]下面资料卡解释的是 (B)


A.封君封臣制
B.西欧庄园
C.城市自治
D.大学兴起

答案： 考点1 2.B

3. [2023 太原月考]《罗马民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了罗马法 (D)

A.维护平民利益
B.纵容犯罪
C.主张法不责众
D.注重证据

答案： 考点2 3.D

4. 图表分析 [2023 镇江期末]下面是某文化的影响示意图。据此判断，该文化是(C)


A.希腊文化
B.罗马文化
C.拜占庭文化
D.阿拉伯文化

答案： 考点2 4.C

5. 项目化学习 [2023 山西期中]在历史发展进程中，东西方人民都创造了自己独特的文明。某校九年级历史兴趣小组围绕“东西方文明”开展探究性学习，设计了下面的学习任务单，请你一同参与，并完成下列任务。
【任务一·比较制度差异】

（1）观察上面两幅示意图并思考，图 1、图 2 所反映的政治制度对后世产生的影响有何不同？
【任务二·体会宗教影响】
材料 正当“蛮族”用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教却扮演了一个不同的角色。它在西罗马帝国灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能。此外，教权的存在也使得西欧中世纪的王权无法发展到专制的极限，因而避免了重蹈罗马帝国的覆辙，同时又制止了领地的进一步分割，在一定限度内，以一种较为合理的渐进程式扶植了代表秩序与安定的世俗政权。
——摘编自林中泽《论基督教的崛起对西欧社会的影响》
（2）根据材料，归纳基督教对中世纪欧洲产生的影响。
【任务三·阐述社会现象】

①西欧庄园逐渐流行 ②西欧城市复苏
③西欧大学兴起 ④城市和大学取得一定的自治权
（3）随着经济的发展，西欧出现了新的社会现象。请根据以上年代尺提供的信息，思考下列问题，并任选其一进行回答。
问题一：①与②之间存在什么关系？
问题二：②与③之间存在什么关系？
问题三：④处现象的出现有何意义？
【任务四·讨论城市发展】
小刚：我国北宋的东京（开封）、南宋的临安（杭州），比同时期西欧的城市大得多，人口也更多，商业更繁荣，市民中也有大量的手工业者和商人，也产生了市民阶层，这比西欧更先进。
小芳：西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代的城市所不具有的。我国古代商人和手工业者地位低下，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。
（4）从上面两位同学的讨论中，你认为中国和西欧的封建城市有哪些差异？

答案： 5.
(1)图1：西欧的封君封臣制下，王权相对较弱，地方和教会势力强大，使欧洲长期处于分裂割据状态；图2：中国的君主专制中央集权制度下，中央和皇权力量强大，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
(2)在西罗马帝国灭亡后的混乱中，教会成为强有力的力量，维护了秩序；限制了中世纪王权的发展；制止了领地的进一步分割；扶植了世俗政权等。
(3)问题一：10世纪，西欧城市兴起，手工业和商业不断发展，对自给自足的封建庄园起到瓦解作用。 问题二：城市的发展促进了大学的兴起，大学的兴起推动了城市的进步。 问题三：随着城市的发展，市民阶级壮大，早期资产阶级形成；促进了手工业和商业的发展，加速了封建经济的瓦解；大学的兴起促进了教育和学术的发展进步；有利于打破教会对教育的垄断；为后来的文艺复兴作了准备；等等。
(4)中国封建城市规模更大、人口更多、更繁华，西欧封建城市规模小、人口少；中国封建城市多为政治中心，西欧封建城市多是手工业和商业中心；中国封建城市在君主专制中央集权统治之下，没有自治权，西欧封建城市有一定的自由和自治的权利；中国封建城市没能产生资产阶级，西欧封建城市的市民阶层分化演变为早期资产阶级等。