《2025年新课程能力培养九年级化学上册人教版》

2. 下列证明集气瓶里是氧气的正确方法是(B)
A.将燃着的木条伸到瓶口
B.将带火星的木条伸到瓶中
C.将铁丝伸到瓶中
D.在瓶口点燃气体

答案： B

3. 如图所示是初中化学常见的气体发生与收集装置,根据要求回答下列问题。

(1) 写出图中标号a的仪器名称：锥形瓶。
(2) 若用A装置作发生装置制取氧气,则发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(3) 若用E装置收集氧气,加热后收集氧气的时机是导管口冒出的气泡连续且均匀时收集。
(4) F装置中装有半瓶水,某同学用此装置收集一定体积分数的氧气,氧气从d(填“c”或“d”)端通入,待水排尽,将带火星的小木条伸入所得瓶中气体,发现木条仍然复燃,由此你获得的启示是氧气的浓度达到一定含量（不一定是纯氧）即可使带火星木条复燃。

答案： （1）锥形瓶 （2）高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）导管口冒出的气泡连续且均匀时收集 （4）d 氧气的浓度达到一定含量（不一定是纯氧）即可使带火星木条复燃

4. 氧气与生产生活密切相关,按要求回答下列问题。
【探究一】探究氧气的工业制法
(1) 工业上利用分离液态空气法制取氧气的流程如图1所示,该方法主要利用了液氧和液氮的沸点不同。

【探究二】利用如图2所示实验探究氧气的化学性质
(2) 实验Ⅰ中镁条燃烧的反应属于化合(填“化合”或“分解”)反应。
(3) 实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验。
①点燃铁丝下端的火柴,待火柴即将燃尽(填“火柴刚点着”或“火柴即将燃尽”)时,将铁丝伸入集气瓶内。
②步骤c中,可观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,放热。

答案： （1）沸点 （2）化合 （3）①火柴即将燃尽 ②火星四射