《2025年新课程能力培养九年级化学上册人教版》

1. 我们研究和发展化学学科的最基本的手段是 (C)
A.逻辑推理
B.社会调查
C.科学探究
D.精确运算

答案： C

2. 在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中,不属于对实验现象描述的是 (C)
A.将石蜡放入水中,石蜡浮在水面上
B.蜡烛燃烧过程中蜡烛变短
C.蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水
D.蜡烛熄灭后有白烟产生

答案： C

3. 某同学取一支蜡烛,点燃,在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,发现烧杯内壁有水雾产生,接触烧杯壁的手感到发烫。由此,他得出的以下四个结论中,你认为不正确的是 (B)
A.蜡烛燃烧放出热量
B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C.蜡烛燃烧有水生成
D.蜡烛燃烧是化学变化

答案： B

4. 可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示的装置气密性。当缓慢推活塞时,如果装置气密性好,可观察到的现象是 (A)

A.长颈漏斗内液面上升
B.锥形瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端口产生气泡
D.注射器内有液体

答案： A

5. 某同学对蜡烛及其燃烧进行如下实验探究。请回答下列问题。
(1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块石蜡,将其放入水中,石蜡漂浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小；你还能得到蜡烛的物理性质有质软。
(2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1 s 后取出,可以看到 a 处的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。
(3) 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧的生成物是水和二氧化碳。
(4) 通过对蜡烛燃烧的观察,你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是 (c)(填字母序号)。
a. 只有物理变化
b. 只有化学变化
c. 既有物理变化,又有化学变化
d. 没有发生变化
(5) 燃烧的蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
A. 白烟可能是燃烧时生成的二氧化碳；
B. 白烟可能是燃烧时生成的水蒸气；
C. 白烟可能是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
【实验方案及实验】
①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设 (A)(填字母序号),但这样做后并不能得出正确的结论。原因是蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有散尽，会对实验造成干扰。
②吹灭蜡烛,立即用一个干而冷的烧杯罩在白烟上,烧杯内壁没有出现水雾,说明假设 (B)(填字母序号) 不成立,即白烟不是水蒸气。
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟 (注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设 (C)(填字母序号) 提供了证据。

答案： （1）小 质软 （2）外焰 （3）澄清石灰水变浑浊 （4）c （5）①A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有散尽，会对实验造成干扰 ②B 水蒸气 ③C