《2025年新课程能力培养九年级化学上册人教版》

9. 已知实验室制取气体丙的表达式为甲(固)+乙(固$)\xlongequal{\triangle}$丙↑+丁,且气体丙易溶于水,密度比空气大,则应选下列何种制取装置和收集方法(B)
A.制$CO_2$发生装置和排水法
B.高锰酸钾制$O_2$发生装置和向上排空气法
C.制$CO_2$发生装置和向下排空气法
D.高锰酸钾制$O_2$发生装置和排水法

答案： B

10. 如图1是实验室制取气体的常用装置。

(1) 写出图1中标号①仪器的名称：酒精灯。
(2) 实验室制氧气可以选择装置C,发生反应的化学方程式是$2{KMnO_4}\xlongequal{\Delta}{K_2MnO_4}+{MnO_2}+{O_2}\uparrow$,试管口需放一团棉花,作用是防止加热时固体粉末进入导管。若用F装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)导管通入。
(3) 实验室制取二氧化碳的发生装置可选用A或B,原因是固液反应无须加热,发生反应的化学方程式是${CaCO_3}+2{HCl}={CaCl_2}+{H_2O}+{CO_2}\uparrow$。与装置A相比,装置B的优点是可随时添加液体试剂。收集干燥的二氧化碳可选用的装置是D(填字母序号)。
(4) 甲烷是一种密度小于空气且难溶于水的气体,实验室常用加热固体醋酸钠和熟石灰混合物来制取甲烷,应选用的发生装置和收集装置为图1中的CE 或 CF(填字母序号)。
$(5) SO_2$通常是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨。实验室用图2所示装置收集一瓶$SO_2$气体。装置的导管按气流方向连接,其顺序是d→c→e。使用图3所示装置吸收$SO_2,$目的是吸收多余的二氧化硫气体，防止污染(写一点即可)。

答案： （1）酒精灯 （2）$2{KMnO_4}\xlongequal{\Delta}{K_2MnO_4}+{MnO_2}+{O_2}\uparrow$ 防止加热时固体粉末进入导管 a （3）固液反应无须加热 ${CaCO_3}+2{HCl}={CaCl_2}+{H_2O}+{CO_2}\uparrow$ 可随时添加液体试剂 D （4）CE 或 CF （5）d c 吸收多余的二氧化硫气体，防止污染（答案合理即可）

11. 二氧化碳是一种重要的物质,人类对二氧化碳的探究从未止步。
【工业制二氧化碳】
(1) 工业上煅烧大理石制取生石灰,同时可得到$CO_2$气体,请写出CaO中钙元素的化合价：+2,工业上不采用从空气中获取$CO_2$的原因是空气中二氧化碳含量太少。
【实验室制二氧化碳】
(2) 同学们选择制取二氧化碳的试剂时,按下表进行实验,取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生二氧化碳的体积随时间变化的曲线如图1所示。


实验室制取二氧化碳,最好选择表中乙(填“甲”“乙”或“丙”)组对应的试剂,写出相应的化学方程式：${CaCO_3}+2{HCl}={CaCl_2}+{H_2O}+{CO_2}\uparrow$。
(3) 实验室有如图2所示的装置,请根据要求回答下列问题。

Ⅰ. 写出标号①对应的仪器的名称：长颈漏斗。
Ⅱ. 实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是B 或 D,收集装置是E；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体,请写出制取该气体的化学方程式：$2{H_2O_2}\xlongequal{{MnO_2}}2{H_2O}+{O_2}\uparrow$。
Ⅲ. 对比装置B、C,有错误的是C(填字母序号),可能导致的后果是生成的气体从长颈漏斗逸出。
【自然界中碳—氧循环】
(4) 人类和动植物呼吸、化石燃料的燃烧都会产生$CO_2,$绿色植物进行化合作用会吸收$CO_2$气体,生成葡萄糖并释放一种气体${O_2}$(填化学式),维持着大气中气体的平衡。
(5) 二氧化碳增多会引起的环境问题是全球气候变暖,人类通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳气体排放量,从而达到相对“零排放”。

答案： （1）+2 空气中二氧化碳含量太少 （2）乙 ${CaCO_3}+2{HCl}={CaCl_2}+{H_2O}+{CO_2}\uparrow$ （3）Ⅰ. 长颈漏斗 Ⅱ. B 或 D E $2{H_2O_2}\xlongequal{{MnO_2}}2{H_2O}+{O_2}\uparrow$ Ⅲ. C 生成的气体从长颈漏斗逸出 （4）${O_2}$ （5）全球气候变暖