《2025年长江全能学案同步练习册九年级历史上册人教版》

1.【思考】请把古代日本向封建社会过渡的相关内容填在横线上。
(1)5世纪初,在本州中部兴起的______政权基本实现了统一。最高统治者大王依靠______统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地,领地上的居民以“______”的形式组织生产。
(2)大化改新
|时间|______世纪中期|
|领导者|大和皇族中的______派发动宫廷政变,______天皇即位,年号大化|
|内容|政治上建立以______为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由______派官治理。经济上废除一切______、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。国家将土地分给公民,每隔______年授田一次,不能终生使用,也不能买卖；统一赋税|
|意义|大化改新使日本发展成为一个中央集权制的______国家|

答案： 1.
(1)大和 贵族 部
(2)
|时间|7世纪中期|
|领导者|大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化|
|内容|政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖；统一赋税|
|意义|大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家|

2.【思考】请将世界三大宗教的相关知识填入下表中。
|宗教|佛教|基督教|伊斯兰教|
|创立时间| | | |
|兴起地区| | | |
|创立人| | | |

答案： |宗教|佛教|基督教|伊斯兰教|
|创立时间|公元前6世纪|1世纪|7世纪|
|兴起地区|古代印度|巴勒斯坦地区|阿拉伯半岛|
|创立人|释迦牟尼|耶稣|穆罕默德|

3.【思考】请将阿拉伯文化及传播的相关知识点填在横线上。
(1)830年,哈里发在______设立“______”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
(2)______改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的阿拉伯数字。
(3)阿拉伯人著的______和______两部书,长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。脍炙人口的______,是阿拉伯文学的瑰宝。
(4)中国的______、______、______等重大发明和印度的棉花、食糖等,都是由______人传入欧洲的。

答案： 3.
(1)巴格达 智慧宫
(2)阿拉伯人
(3)《医学集成》《医典》《天方夜谭》
(4)造纸术 指南针 火药 阿拉伯

例1(2024·黑龙江牡丹江)“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是( )

A.罗马扩张
B.城市自治
C.大学兴起
D.大化改新
【思路导析】日本大化改新主要向中国学习,从政治、经济等方面进行改革,经过改革,日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家,大化改新能体现“自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明”。
【请你解答】______

答案： D

例2“中国经历上下几千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中的“革新”使日本( )


A.建立了中央集权制的封建国家
B.走上了资本主义发展道路
C.很大程度上限制了天皇的权力
D.促进了封建庄园制度形成
【思路导析】中国古代文化直接影响着日本,推动日本进行了改革。“大化改新”部分地解放了生产力,奠定了日本的国家发展方向,使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
【请你解答】______

答案： A

例3阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实,然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是( )

A.“儒略历”
B.《天方夜谭》
C.《荷马史诗》
D.阿拉伯数字
【思路导析】阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的阿拉伯数字。
【请你解答】______

答案： D