《2025年长江全能学案同步练习册九年级历史上册人教版》

1.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是( )

A.国王与教会
B.领主与佃户
C.封君与封臣
D.富农与市民

答案： C

2.与西欧封建制度的确立有直接关系的是( )

A.法兰克王国的建立
B.基督教的传播
C.封君封臣制度的建立
D.查理曼帝国的扩张

答案： C(解析：本题考查对法兰克王国实行的封君封臣制度的影响的理解。封君封臣制度是一种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度。11世纪时，这种制度在西欧普遍存在。)

3.封君封臣制的特点是( )

A.君与臣之间是血缘关系
B.君主拥有至高无上的权力
C.封君与封臣相互承担义务和负有责任
D.国家权力高度集中于封臣

答案： C(解析：本题考查对封君封臣之间关系的理解。封君封臣之间不是血缘的关系，是以土地分封为纽带形成的不同等级的权利和义务关系。)

4.什一税流行于中古时期的( )

A.阿拉伯地区
B.日本
C.中国
D.西欧

答案： D(解析：什一税是基督教会向居民征收的宗教捐税。查理任法兰克国王时期，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。)

5.下列选项对什一税分析,错误的是( )

A.什一税是中古欧洲民众的沉重负担
B.什一税使教会变得富有起来
C.什一税的征收得到了法兰克国王的支持
D.什一税使教权凌驾于君权之上

答案： D(解析：本题考查对历史名词什一税的准确理解。什一税是基督教会向民众征收的捐税之一。这种税款的征收加重了民众的负担。欧洲封建国王为了巩固统治，支持教会征收什一税。但“使教权凌驾于君权之上”的说法是错误的，两种权力共同统治西欧社会。)

6.公元5世纪时,一名法兰克王国的将军不可能经历的是( )

A.随同国王克洛维出征
B.到基督教教堂里参加宗教活动
C.按照国王命令向教会缴纳什一税
D.得到国王赏赐的土地

答案： C(解析：理解题干中“5世纪”和“法兰克王国”等信息。这一时期的法兰克国王克洛维皈依基督教，发动对外扩张战争，并把土地赐给亲兵和官吏。命令人民向教会缴纳什一税的法兰克国王是查理曼。)

7.右图扑克牌中的这位人物是法兰克国王丕平之子,他在位时,法兰克王国成为西欧最大的王国。“他”是( )


A.凯撒
B.亚历山大
C.查理大帝
D.伯里克利

答案： C(解析：8世纪，法兰克国王查理继承王位，成为法兰克国王，发动了大规模的对外扩张战争。法兰克王国的版图迅速扩大，成为当时西欧最大的王国。)

8. 800年前后,法兰克王国经过领土扩张,版图已经扩展到今天的哪些国家境内？( )
①德国 ②西班牙 ③意大利 ④俄罗斯

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

答案： A(解析：本题考查对法兰克王国扩张范围的了解。800年前后，在扩张战争中，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德意志西部的广大地区。俄罗斯位于欧洲东部，不在此范围内。)

9. 843年,庞大的查理曼帝国分裂成了三个彼此间不存在隶属关系的王国。这三个王国成为以后哪三个国家的雏形？( )
①德意志 ②法兰西 ③英吉利 ④意大利

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

答案： D(解析：本题考查对历史基础知识的理解。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。)

10.阅读材料,回答问题。
材料一 西欧封建等级制度示意图

材料二 天子把土地分给诸侯,诸侯在自己封地内,也按同样的制度把土地和臣民分赐给卿大夫,卿大夫再按同样的制度分给士。士直接统治剥削农夫和奴隶,卿大夫和士对上级承担纳贡、服役等义务。天子、诸侯、卿大夫和士为贵族阶层,也就是统治阶级。
请回答：
(1)根据材料一,说说联系图中“帝王”“大封建主”“小封建主”“农民”的纽带是什么。
(2)材料一中的“大封建主”和“小封建主”之间有怎样的权利和义务？请举例说明。
(3)材料二中的这种制度是我国哪一时期实行的？比较材料一和材料二的两种制度,说说其本质有什么相同点。

答案：
(1)土地。
(2)如封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，封臣无偿地为封君服兵役，提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
(3)西周。本质上都是等级制度。