《2025年长江作业本同步练习册八年级道德与法治上册人教版》

张桂梅——大山深处的教育守护者
1974 年,张桂梅从黑龙江来到云南山区支教。目睹当地女孩因贫困和“重男轻女”观念被迫辍学后,她深刻意识到教育不公对女性命运的影响。面对困境,她毅然决定创办一所全免费女子高中,希望通过教育打破贫困与性别歧视的枷锁。这一选择,不仅是对山区女孩生存权利的尊重,更是对社会责任的主动担当。
为了筹建学校,张桂梅带病奔波十年,挨家挨户劝说家长支持女孩读书,甚至拿出个人积蓄填补资金缺口。2008 年,华坪女子高级中学成立后,她每天凌晨 5 点陪学生晨读,深夜查寝,用近乎苛刻的坚持守护学生的未来。十余年间,她帮助数千名女孩考入大学,用行动证明“教育是改变命运最公平的武器”。
张桂梅深知,仅靠一所学校无法彻底解决乡村教育失衡问题。她拖着病体四处演讲,呼吁社会关注教育资源分配不公和性别平等议题。她强调：“让每个孩子都有书读,是社会的良心；让女孩走出大山,是对公平正义最直接的捍卫。”如今,她的故事激励无数人投身教育公益,推动社会向更公平的方向迈进。
结合本单元所学,想一想张桂梅是如何诠释个人行动对社会进步的深远意义。

答案： ①珍视自由平等:她创办免费女高,赋予山区女孩平等的受教育权,打破传统观念对女性发展的限制,体现了对"自由平等"价值的坚定追求。②捍卫公平正义:通过教育挑战贫困与性别歧视,她用实际行动缩小城乡教育差距,维护了社会公平正义的核心价值。③承担责任:面对山区教育困境,她主动扛起责任,十年如一日为筹建学校奔走,展现了个人对社会责任的深刻理解和勇敢担当。④服务他人:她以学生为中心,全天候陪伴教学,用无私付出服务山区家庭,彰显了"利他精神"在构建和谐关系中的关键作用。⑤奉献社会:她将个人健康与利益置之度外,呼吁社会关注教育公平,推动更多人参与公益事业,体现了奉献精神对社会长远发展的积极影响。张桂梅的故事证明:当个人将"自由平等、公平正义"的理念融入责任担当与服务奉献中,便能凝聚成推动社会进步的强大力量。