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1. 学生在课堂上安静学习,乘客乘坐高铁自觉接受安检,运动员按规则参加比赛,工人按操作规程工作。这些事例说明( )
①社会生活需要秩序 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则不是一成不变的 ④遵守规则需要外在约束
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①社会生活需要秩序 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则不是一成不变的 ④遵守规则需要外在约束
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
A
2. 下列四幅图,图文主题相匹配的是( )
|①秩序保障了规则|②文明有礼|③自律、他律相互补充|④一言九鼎|
|||||

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
|①秩序保障了规则|②文明有礼|③自律、他律相互补充|④一言九鼎|
|||||
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
D
3. 如图所示,八年级某同学学习了两圆内含的思维导图,并尝试归纳知识点。下列能用该思维导图(包含与被包含)表示的是( )

A.Ⅰ秩序、Ⅱ规则
B.Ⅰ道德、Ⅱ法律
C.Ⅰ法治、Ⅱ自由
D.Ⅰ道德、Ⅱ诚信
|
A.Ⅰ秩序、Ⅱ规则
B.Ⅰ道德、Ⅱ法律
C.Ⅰ法治、Ⅱ自由
D.Ⅰ道德、Ⅱ诚信
|
答案:
D
4. 由于三名同伴乘车迟到了,一名女乘客不听劝阻,用脚堵住高铁车门,因此受到行政拘留处罚。本案例说明( )
①遵守规则,他律是必要的 ②遵守规则,需要自律 ③遵守规则需要积极完善规则 ④劝导他人遵守规则需要讲究策略
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①遵守规则,他律是必要的 ②遵守规则,需要自律 ③遵守规则需要积极完善规则 ④劝导他人遵守规则需要讲究策略
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
A
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