第17页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
16. 【在社会中成长】
阅读材料,回答后面问题。
材料一 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态……从梁启超的话语中,我明白了……
(1) 请你运用在社会中成长的知识,将上述感悟续写完整。
材料二 全国政协委员戴立益在全国两会上提交一份提案,建议深入推进中小学生社会与情感能力培养,引导中小学生关注现实生活,关心社会发展,融入社会生活。
(2) 请你列举两个中小学生融入社会生活的例子。
阅读材料,回答后面问题。
材料一 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态……从梁启超的话语中,我明白了……
(1) 请你运用在社会中成长的知识,将上述感悟续写完整。
材料二 全国政协委员戴立益在全国两会上提交一份提案,建议深入推进中小学生社会与情感能力培养,引导中小学生关注现实生活,关心社会发展,融入社会生活。
(2) 请你列举两个中小学生融入社会生活的例子。
答案:
(1)要点:①人的成长是不断社会化的过程。②个人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2)①积极参加社会实践活动。②热心帮助他人。③参加志愿者活动。
(1)要点:①人的成长是不断社会化的过程。②个人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2)①积极参加社会实践活动。②热心帮助他人。③参加志愿者活动。
查看更多完整答案,请扫码查看