《2025年同步测控优化设计三年级语文上册人教版增强版》

六、阅读短文,完成练习。
鲜花的早晨(节选)
郭 风
这是多么明亮的早晨。这是照耀着金色阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。
这是多么明丽的溪流。在两岸的草地上和山坡的树林里,在这夏天的早晨,有一

群

又

一

群

的小野花们走过来了：
看哪,有一群金银花的小孩子,他们抱着一束又一束雪白和金黄的花朵。风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。
看哪,有一群石蒜花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。他们提着一盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵石,跑到溪边来了。
看哪,有一群牵牛花的小孩子,他们有的拿着粉红的小喇叭,有的拿着雪白和紫色的小喇叭,一起跑到溪边的草地上来了。
还有山百合花们,也拿着粉色的小喇叭,从山坡上的松树林里,跑到溪边来了；还有野菊,还有蒲公英,还有穿着黄衫的蔷薇们,还有穿着绿色小围裙的三色堇们,他们一起摇着蓝色、黄色和紫色的花束,一起跳着舞到溪边来了。
啊,这是多么快乐的夏天的早晨。这是充满着色彩的早晨,这是照耀着金色的阳光的早晨。这是多么明亮的早晨。
(选自《大师人文小课堂·郭风卷》,有删改)
1. 第 2 自然段中加点的“一群又一群”写出了野花数量多。
2. 短文中的花儿是怎样开放的？根据短文内容完成思维导图。

①金银花 ②提着灯 ③拿着小喇叭 ④摇着花束,跳着舞
3. 下列对短文内容的理解,说法正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)第 3 自然段中的最后一句话,指的是风儿一吹,小野花们全部被刮到溪边来了。(×)
(2)画横线的句子表达了作者热爱大自然的思想感情。(√)
(3)作者眼中的花儿们活泼、可爱,就像阳光、快乐的孩子。(√)
4. 用“﹏﹏”在短文中画出你认为有新鲜感的句子,并写出理由。
理由：示例:风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。这句话写金银花挥着花束,跑到溪边来了,使生长在溪边的金银花有了动态的感觉,让人感受到春天来临的欢欣,生动地写出了金银花迫不及待地开放的欢乐场景。

答案： 1.数量多
2.①金银花 ②提着灯 ③拿着小喇叭 ④摇着花束,跳着舞
3.
(1)×
(2)√
(3)√
4.示例:风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。
理由:这句话写金银花挥着花束,跑到溪边来了,使生长在溪边的金银花有了动态的感觉,让人感受到春天来临的欢欣,生动地写出了金银花迫不及待地开放的欢乐场景。