《2025年同步测控优化设计三年级语文上册人教版增强版》

一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 看到进球了,

啦

(la lā)啦队的队员们呼

啦

(la lā)一下都站了起来,大声欢呼。
2. 我走进船

舱

(chāng cāng)里,和

鹦

(yīng yīn)鹉一起玩耍(yào shuǎ)。

答案： lā lā √ √
@@cāng yīng shuǎ √ √ √

二、看拼音,写字词。

安静 披 羽毛 捕捉 蒲公英 朝 脸

答案： 安静 披 羽毛 捕捉 蒲公英 朝 脸

三、按要求完成练习。
今天,我去公园看菊花。刚靠近,淡雅的清香就钻进鼻子,好闻极了。它的花瓣细细长长,层层叠叠,像小姑娘的卷发。我忍不住把手伸过去,花瓣柔软丝滑。小蜜蜂被香气引来,

扇

动着翅膀,飞入花丛中,忙着采蜜。弟弟也像辛勤的小蜜蜂,______地记录着。
1. 下列填入文段横线处的词语,恰当的一项是(A)
A. 一本正经
B. 摇头晃脑
C. 引人注目
D. 大吃一惊
2. 下列对“我”观察角度的判断,有误的一项是(D)
A. 淡雅的清香就钻进鼻子,好闻极了。(用鼻子闻)
B. 它的花瓣细细长长,层层叠叠。(用眼睛看)
C. 我忍不住把手伸过去,花瓣柔软丝滑。(用手摸)
D. 小蜜蜂被香气引来,扇动着翅膀。(用鼻子闻)
3. 读画波浪线的句子,注意加点的词语。观察

,用下面的三个表示动作的词语写出自己的观察所得。
坐 伸 捉一只青蛙坐在荷叶上，伸出舌头，捉飞虫。
4. 弟弟还在学习观察,最近听到了不少建议。下列建议有误的一项是(C)
A. 观察要有目的,要按一定的顺序。
B. 观察要仔细,要注重细节。
C. 观察时只需要看现有状态,不需要观察变化。
D. 观察时可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻。

答案： 1.A 2.D 3.示例：一只青蛙坐在荷叶上，伸出舌头，捉飞虫。4.C