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四、阅读课内文段,完成练习。
搭船的鸟(节选)
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
1. 弟弟画了一幅翠鸟图,请你根据选文内容,给他提出配色建议。
2. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“我”猜测翠鸟可能是要和“我们”一起坐船去外祖父家,这一想法说明了“我”和翠鸟认识很久了,关系很好。(
(2)因为留心观察,“我”认识了一位可爱的新朋友——翠鸟,这启发我们要留心观察周围的事物。(
3. 读第3自然段,通过加点的词语可以感受到翠鸟
搭船的鸟(节选)
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴
衔
着一条小鱼。它站
在船头,一口把小鱼吞
了下去。1. 弟弟画了一幅翠鸟图,请你根据选文内容,给他提出配色建议。
红色 带着一些蓝色 翠绿
2. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“我”猜测翠鸟可能是要和“我们”一起坐船去外祖父家,这一想法说明了“我”和翠鸟认识很久了,关系很好。(
×
)(2)因为留心观察,“我”认识了一位可爱的新朋友——翠鸟,这启发我们要留心观察周围的事物。(
√
)3. 读第3自然段,通过加点的词语可以感受到翠鸟
动作敏捷
的特点。
答案：
1.红色 带着一些蓝色 翠绿 2.
(1)×
(2)√ 3.动作敏捷
(1)×
(2)√ 3.动作敏捷
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