《2025年名校课堂七年级语文上册人教版河南专版》

3.跨学科请你根据歌词内容，帮助小铭理解陈毅元帅被困梅山时创作《梅岭三章》的情感感，让他更好地领悟此诗“大义凛然、坚毅地”的演唱基调。(要求:不超过40字)

【示例】为了革命事业，我虽死无憾，希望生者继续奋斗，用革命胜利的消息来祭奠我。

答案： 3.【示例】为了革命事业，我虽死无憾，希望生者继续奋斗，用革命胜利的消息来祭奠我。

4.随着主题活动深入开展，同学们在学校网络平台“中国青年当如是”栏目下方留言发表青
春誓言。请你结合生活实际在评论区写下青春誓言。
小致:在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的
战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的
奋斗者。让我们做勇敢、有梦想的青年，追寻英雄足迹，传递英雄精神。
不负青春:奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息；国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。
归来少年:在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿以青春之我，担时代之责；我愿以清澈的爱，只为中国。
你: 【示例】做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植爱国情怀，乐于奉献，成为新时期最可爱的人。

答案： 4.【示例】做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植爱国情怀，乐于奉献，成为新时期最可爱的人。

阅读与鉴赏« 发展型学习任务群
梅岭之恋
肖复兴
①想念梅岭已久。
②最早的想念，始于五十多年前的中学时代。读了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭，便幻化成我青春期时一个向往的意象。梅岭古道，特别是关楼那块巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，时常浮现在眼前，随风猎猎飘动。
③四年前的秋天，我与梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚处穿隧道到江西。过隧道前，在车窗前眺望梅岭，苍绿色的山峰突然密布阴云，狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点打在车窗上，仿佛是梅岭特地派来的使者，怪罪我没有去拜访它。奇怪的是车子穿过隧道后，另一端却阳光灿烂，回望梅岭，仿佛什么都没有发生。梅岭阅尽春秋，淡然自若，我不禁想起那句诗：八面风来山镇定。
④这是梅岭留给我的初印象。在我看来，梅岭是一部大书，而非一首小诗；梅岭是一幅油画，而非一帧水粉。
⑤今年初冬，在几位广州朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭。想起四年前在山脚处和它擦肩而过的情景，觉得有些神示般的感应，虽然没有那样疾来的雷雨，却依旧阴云四合。岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的。
⑥出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝——那鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风，千年风雨的侵袭所留下的皱褶，是历史镌刻下的印迹。【甲】这条蜿蜒向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。这条古道，如一部宏大的乐章，乐章中的华彩部分，就是梅岭的关楼。
⑦慢慢地爬，不要着急一下子就看到关楼。心里忽然有点儿像晚年的音乐家柏辽兹，千里迢迢赶去见年轻时的恋人一般，虽然明知她已经苍老，心里却依然充满激动，充满期待，按捺不住急迫的心情，却不由得放慢了脚步。在幽幽古道中前行，仿若在历史长河中穿行，梅岭的英雄走入脑海。
⑧梅岭的英雄，最早的一位要数唐代的张九龄，如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅。苏东坡也算是梅岭的英雄。当年他一路被贬，就是经梅岭到惠州的。后来他又被贬到海南，十几年后好不容易等到大赦，才过梅岭回中原。尽管来时他知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。苏东坡是一位悲剧式的英雄。
⑨对我而言，梅岭英雄的代表，抑或说梅岭英雄的代言人，是陈毅元帅，他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。陈毅的《梅岭三章》写得确实好，尤其是第二首：南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。那时我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，只有这样的山才配得上这样的诗。
⑩走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很激动，仿佛一下子看到了当年的陈毅。那时陈毅在梅岭打游击，被围困二十余天，写下了这三首绝命诗。
⑪面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢？不仅是我自己，后死诸君，是否还在一往无前地那样“多努力”？我想起了放翁的诗句：气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。顿时心羞面涩。
⑫终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。关楼南面的门额上有“岭南第一关”五个大字，两旁有对联“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，光彩照人。这一切，我中学时代在画本上见过，如今真的呈现在眼前时，一下子像活了一样，有了血脉流畅，有了气韵贯通。
⑬【乙】关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之呈现出沉稳的苍黑色；岁月的包浆无语而沧桑，成为记载历史的无字书。关楼下的石头早已被磨平，光滑如镜，有的石缝里长出青苔，湿润而清新。抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔，腾空跃起。
⑭是的，这才是我年轻时恋人的模样。千年的关楼和这几百年不变的“梅岭”二字，让这千年古道一下子复活了，让我的青春记忆也一下子复活了，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。
⑮遗憾的是，古道两旁的梅花没有盛开，但是转念一想，开有开的好处，没开有没开的好处——没开，不仅可以让我留有一丝想象的空间，没有漫山梅花盛开的鲜艳色彩，还多了一点历史积淀下来的底色。也正因此，沉郁的山色能和苍黑色的关楼融为一体，连“梅岭”那两个红色大字，也愈发显得夺目。
(选自《北京晚报》，有删改)
《梅岭之恋》通过对梅岭的深情回忆，展现了梅岭的自然风光与历史文化的交融。文章语言优美、情感真挚，既是对梅岭的赞美，也是对青春与历史的追忆，体现了作者对梅岭的独特情结。
请参与“忆梅岭·思英雄”美文鉴赏活动。
5.本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合内容完成下面表格。(4分)
游览情况 景物特点 游览感受
山脚下擦肩而过 山峰 ① _____ ② _____
登梅岭全程游览草木 深沉浓郁 梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处
③ _____
古道
关楼 ④
6.(北京朝阳二模)作者认为“梅岭是一部大书，而非一首小诗”。阅读全文，你对“大书”有哪些理解?(4分)

7.(北京朝阳二模)文中【甲】【乙】两处画线句是对梅岭古道和关楼的描写。请任选一句，结合文章内容做简要品析。(3分)
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8.(北京朝阳二模)学校文学社编写的散文集有下面三个专题，本文归入哪个专题最合适?请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)

且行且思 寻梦之旅 历史记忆
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答案： 5. ①苍绿 ②八面风来山镇定（或“这是一部大书，而非一首小诗”）等 ③斑驳、古风依存 ④沉稳苍黑、沧桑 6. ①有悠久的历史；②有厚重的文化底蕴；③有豪迈的气概；④有丰富的景观。（每点1分）7.【示例一】【甲】句用夸张的修辞手法极言古道之长与险峻(1分),也写出梅岭古道存有古迹古风，承载了悠久的历史(2分)。【示例二】【乙】句用沉郁的色调(1分),写出了关楼的岩石经历了漫长时光的剥蚀与打磨(1分),突出了关楼厚重的历史感(1分)。 8.【示例一】放入“且行且思”专题最合适。(1分)作者一边登岭一边追忆，文章中不仅写了自己的登岭经历，写了自己实现少年时期梦想的心理，也写了自己登岭过程中联想到的梅岭悠久的历史文化，以及与梅岭相关的英雄人物。因此，我认为适合放在“且行且思”专题之中。(3分)【示例二】放入“寻梦之旅”专题最合适。(1分)根据第①段“想念梅岭已久”可知，“梅岭”是作者的梦想，时常想念；结合第⑤段“今年初冬……登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的”可知，作者登梅岭不是游玩观赏风景的，而是来寻曾经的梦——历史和英雄。因此，我认为适合放在“寻梦之旅”专题之中。(3分)【示例三】放入“历史记忆”专题最合适。(1分)根据第⑤段“今年初冬……登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的”以及第⑥段“那鹅卵石铺就的斑驳古道……是历史镌刻下的印迹”描写古道历史和第⑧⑨⑩段对张九龄、苏轼、陈毅等历史人物的回忆可知，作者此行的目的是来感受历史和参拜英雄的。因此，我认为适合放在“历史记忆”专题之中。(3分)