《2025年名校课堂七年级语文上册人教版河南专版》

3. 春光旖旎，吟诗赏春。为了让大家更真切地感受春天的美，班长增加了吟诗竞答活动，请根据情境，补全内容。
班长：我搜集了很多咏春佳句。谁能将春水、春风、春雨填入对应的诗句中？
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
小南：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
小洛：林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
小豫：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
班长：谁能指出下列诗句中的加点字是从哪个感官角度写春天的？
春风又

绿

•江南岸 两个黄鹂

鸣

•翠柳
踏花归去马蹄香• 吹•面不寒杨柳风
小文：“春风又

绿

•江南岸”从视觉角度，“两个黄鹂

鸣

•翠柳”从听觉角度。
小郑：“踏花归去马蹄

香

•”从嗅觉角度，“

吹

•面不寒杨柳风”从触觉角度。
班长：你们真是太棒了！为你们点赞！

答案： 3. 春风 春雨 春水 视觉 听觉 嗅觉 触觉

【典型例题】“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

答案： 这个句子运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细且密的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。