《2025年名校课堂七年级语文上册人教版河南专版》

5. 同学们正在设计以古诗词为主题的手绘帆布袋，请你从下面的“备选古诗”中选择一首，仿照【设计解说】，完成设计。

答案： 5.【示例一】乡书何处达，归雁洛阳边。家书将要寄往哪里，希望北归的大雁能够替我带到洛阳那边。诗人先以自问起笔，随后借归雁这一传统意象，巧妙将乡思与大雁联系起来，含蓄而真挚地抒发了漂泊在外的游子对家乡、亲人的深切思念，情真意切，感人至深。

见渭水思秦川
岑参
渭水东流去，何时到雍州？
凭添两行泪，寄向故园流。
6. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递情感，岑参的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。(4分)
岑参在诗中借渭水传递情感，以“渭水东流”引出对故园雍州的思念，又说将两行泪水寄托给流水，让其流向故乡，与李白借明月寄情的写法相似，借具体物象传递抽象情感，使思乡之情更生动可感。(4分，意思对即可)

答案： 6.岑参在诗中借渭水传递情感，以“渭水东流”引出对故园雍州的思念，又说将两行泪水寄托给流水，让其流向故乡，与李白借明月寄情的写法相似，借具体物象传递抽象情感，使思乡之情更生动可感。(4分，意思对即可)