《2025年新课程学习与测评同步学习九年级化学全一册科粤版》

3. 在一密闭容器中充满空气,经测定其中含氮气的体积为100L,则其中含氧气的体积约为( )。

A.20L
B.25L
C.30L
D.40L

答案： B

4. 空气是一种宝贵的自然资源,分离空气的各成分,不能得到的气体是( )。

A.用于医疗急救的氧气
B.用作霓虹灯中填充气的稀有气体
C.用作食品防腐剂的氮气
D.用作清洁燃料的氢气

答案： D

5. 用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量时,常常会出现各种操作失误。下列各项操作对实验结果没有任何影响的是( )。

A.实验开始时,导管处未夹止水夹
B.实验时燃烧匙中加入过量红磷
C.橡皮塞未塞紧,部分空气进入集气瓶
D.没有等装置冷却至室温就打开止水夹

答案： B

6. 根据空气的成分填空。
(1) 蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有______。
(2) 空气的成分中,可参与植物的光合作用的有______和______。
(3) 空气可作为制氮肥的原料,说明空气中含有______。
(4) 测电笔中有一种气体,通电后发红光,这种气体是______。

答案：
(1)氧气
(2)二氧化碳 水
(3)氮气
(4)氦气

7. 磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用。
(1) 红磷燃烧时可观察到______,军事上利用红磷的这一性质来制烟幕弹。
(2) 某同学利用燃烧红磷法测量空气中氧气的含量,实验过程如图2-4。他测得的空气中氧气的体积分数约是______%。
(3) 燃烧结束时,试管里剩余的气体主要是______(填名称)。由此实验可推测该气体具有的一条物理性质是______,一条化学性质是______。

答案：
(1)产生大量白烟
(2)18
(3)氮气 难溶于水 不能燃烧,也不支持燃烧

8. (实验创新)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定实验的原理,老师利用传感器技术实时测定了实验过程中集气瓶内的压强、温度和氧气浓度(实验装置如图2-5所示),它们的变化曲线如图2-6所示。


(1) 曲线X表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)的变化情况。
(2) 结合X、Y两条曲线,解释图2-6中BC段气压变化的原因：______。
(3) 实验中测得的数据如下：
| | 实验前 | 实验后 |
| 烧杯中水的体积/mL | 80.0 | 46.4 |
| 瓶中剩余气体的体积/mL | | 126.0 |

根据实验测得的数据计算：空气中氧气的体积分数为______(列出计算式即可)。
(4) 若测得的实验结果明显偏小,则可能的原因是：①______；②______。

答案：
(1)温度
(2)红磷燃烧放出大量的热,使集气瓶中的温度升高,压强增大;同时消耗氧气,使压强减小。BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小
(3)$\frac{80.0\ mL-46.4\ mL}{80.0\ mL-46.4\ mL+126\ mL}×100\%$
(4)①红磷的量不足 ②装置的气密性不好(合理即可)