《2025年同步练习册山东教育出版社六年级生物上册鲁科版五四制》

1. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节(C)

A.提出问题
B.作出假设
C.实施计划
D.得出结论

答案： 1. C

2. 在设计探究实验时，下列不能作为对照实验变量的是(D)

A.有唾液和无唾液
B.35℃和 100℃
C.潮湿和干燥
D.光线的强弱与土壤的湿润

答案： 2. D

3. 保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是(C)


A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C.该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存
D.乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分

答案： 3. C

4. 黄粉虫又叫面包虫，被誉为“蛋白质饲料宝库”。某班同学在参观黄粉虫饲养场时，发现饲养员一掀开遮盖物，黄粉虫便纷纷钻到蓬松的饲料下面去了。是什么原因导致黄粉虫的这一行为呢？大家从饲养场带回一些黄粉虫开展探究活动。
方法步骤：取长方形不透明纸盒作容器。在盒两侧中央各放 10 只等大健康的黄粉虫幼虫，进行如图所示处理。先将装置静置 1 分钟，然后观察和记录从第 2 到第 6 分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔 1 分钟记录一次；最后统计分析结果(如表)。


(1)某小组的同学疑问“光会影响黄粉虫的分布吗?”，这是探究实验步骤中的提出问题。
(2)该班同学设计的实验变量是光照。
(3)若全班有 8 个小组开展实验，应取全班 8 组数据的平均值进行分析，并得出结论。
(4)根据实验结果，你得出的结论：光对黄粉虫的分布有影响。

答案： 4.
(1)提出问题
(2)光照
(3)平均
(4)光对黄粉虫的分布有影响