2025年鸿鹄志文化期末冲刺王暑假作业七年级语文人教版湖南专版
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(三)(20 分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲
(《师旷论学》)
【丙】薛谭学讴③于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢④,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(选自《列子·汤问》,有删节)
【注释】①炳烛:点烛,当时的烛,只是火把,还不是后来的烛。②盲臣:瞎眼的臣子。师旷为盲人,故自称为盲臣。③讴(ōu):徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。④郊衢:郊外的大道边。衢(qú):大路,四通八达的路。
15. 下列对文中加点词语的解说,正确的一项是(
A. “安有为人臣而戏其君乎”中的“为”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“为”意思相同,都表示“成为”。
B. “及鲁肃过寻阳”的中的“及”是“比得上”的意思,与成语“力所能及时”中的“及”意思相同。
C. “少而好学”与《〈论语〉十二章》中“好之者不如乐之者”中的“好”都有“喜爱,爱好”的意思。
D. “辞”有“言辞,文辞”“告诉,解说”“托辞,不接受”“告别”等义项,“遂辞归”中的“辞”是“托辞,不接受”的意思。
16. 借助下面的知识卡片,将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
谢:①辞别,告辞;②辞去官职,推辞;③认错,道歉;④告,问;⑤感谢,酬谢
归:①出嫁,嫁;②返回;③归还;④归向,归复;⑤归属,属于;⑥结局,归宿
17. 小语认为【甲】【乙】【丙】三篇选文中,孙权、师旷、秦青都是善于劝学的人,请你结合文章内容说说他们各用了什么方法来劝学。(6 分)
18. 结合【甲】【乙】【丙】三篇选文,请写出你在学习上得到的启示。(6 分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲
学
,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”(《师旷论学》)
【丙】薛谭学讴③于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢④,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(选自《列子·汤问》,有删节)
【注释】①炳烛:点烛,当时的烛,只是火把,还不是后来的烛。②盲臣:瞎眼的臣子。师旷为盲人,故自称为盲臣。③讴(ōu):徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。④郊衢:郊外的大道边。衢(qú):大路,四通八达的路。
15. 下列对文中加点词语的解说,正确的一项是(
C
)(4 分)A. “安有为人臣而戏其君乎”中的“为”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“为”意思相同,都表示“成为”。
B. “及鲁肃过寻阳”的中的“及”是“比得上”的意思,与成语“力所能及时”中的“及”意思相同。
C. “少而好学”与《〈论语〉十二章》中“好之者不如乐之者”中的“好”都有“喜爱,爱好”的意思。
D. “辞”有“言辞,文辞”“告诉,解说”“托辞,不接受”“告别”等义项,“遂辞归”中的“辞”是“托辞,不接受”的意思。
16. 借助下面的知识卡片,将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
谢:①辞别,告辞;②辞去官职,推辞;③认错,道歉;④告,问;⑤感谢,酬谢
归:①出嫁,嫁;②返回;③归还;④归向,归复;⑤归属,属于;⑥结局,归宿
薛谭于是向秦青道歉并请求能回来(继续学习唱歌),(从此)一辈子不再说要回去的事了。
17. 小语认为【甲】【乙】【丙】三篇选文中,孙权、师旷、秦青都是善于劝学的人,请你结合文章内容说说他们各用了什么方法来劝学。(6 分)
孙权用现身说法的方法,通过自身的行为来直接劝说吕蒙读书,表明读书的重要性和必要性。师旷委婉地劝说晋平公,用三个比喻(或用一个排比)生动形象地表明无论什么时候都应该抓紧时间学习,无论什么时候学习都不晚。(或者:一个人要有活到老,学到老的精神。)秦青是通过展示自己高超的演唱技巧让薛谭折服,从而达到委婉劝说薛谭不满足于眼前所学,不断努力学习的目的。
18. 结合【甲】【乙】【丙】三篇选文,请写出你在学习上得到的启示。(6 分)
示例:①吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能不断进步。②晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要肯学习,无论何时都不晚。③薛谭听到秦青的歌声,意识到自己技艺的不足,改变了自己骄傲自满的求学态度,这说明学习必须虚心,持之以恒,不能骄傲自满。
答案:
15. C 【解析】A. “安有为人臣而戏其君乎”中的“为”意思是“作为”,“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“为”意思是“担任”,二者意思不同;B. “及鲁肃过寻阳”的中的“及”是“等到”的意思,“力所能及”的“及”是“达到”的意思,二者意思不同;D. “遂辞归”中的“辞”是“告别”的意思。故选 C。
16. 薛谭于是向秦青道歉并请求能回来(继续学习唱歌),(从此)一辈子不再说要回去的事了。
17. 孙权用现身说法的方法,通过自身的行为来直接劝说吕蒙读书,表明读书的重要性和必要性。师旷委婉地劝说晋平公,用三个比喻(或用一个排比)生动形象地表明无论什么时候都应该抓紧时间学习,无论什么时候学习都不晚。(或者:一个人要有活到老,学到老的精神。)秦青是通过展示自己高超的演唱技巧让薛谭折服,从而达到委婉劝说薛谭不满足于眼前所学,不断努力学习的目的。
18. 示例:①吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能不断进步。②晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要肯学习,无论何时都不晚。③薛谭听到秦青的歌声,意识到自己技艺的不足,改变了自己骄傲自满的求学态度,这说明学习必须虚心,持之以恒,不能骄傲自满。
16. 薛谭于是向秦青道歉并请求能回来(继续学习唱歌),(从此)一辈子不再说要回去的事了。
17. 孙权用现身说法的方法,通过自身的行为来直接劝说吕蒙读书,表明读书的重要性和必要性。师旷委婉地劝说晋平公,用三个比喻(或用一个排比)生动形象地表明无论什么时候都应该抓紧时间学习,无论什么时候学习都不晚。(或者:一个人要有活到老,学到老的精神。)秦青是通过展示自己高超的演唱技巧让薛谭折服,从而达到委婉劝说薛谭不满足于眼前所学,不断努力学习的目的。
18. 示例:①吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能不断进步。②晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要肯学习,无论何时都不晚。③薛谭听到秦青的歌声,意识到自己技艺的不足,改变了自己骄傲自满的求学态度,这说明学习必须虚心,持之以恒,不能骄傲自满。
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