《2025年同步练习册山东友谊出版社七年级生物上册人教版》

24. (10分)下图是五种不同生物的形态结构示意图。请分析并回答下列问题。

(1)图中只由一个细胞构成的生物是B、E；属于种子植物的是D；煤主要是由古代的A类植物形成的；鹿角菜和图中E属于同一类群。(均填字母)
(2)用含有生物B的培养液制成临时装片,用显微镜观察该装片,可以发现：生物B能缓慢地运动,且其体内的结构③也随细胞质不断地移动。结构③在移动过程中进行的生理活动是消化。
(3)C一般生活在阴湿环境中,其孢蒴内可产生孢子；除C外,图中还能靠孢子繁殖,且具有根、茎、叶分化的生物是A(填字母)。
(4)D的繁殖能力强,它能开花结果；D的果实酸甜可口,大量汁液源自细胞结构中的液泡。与生物A相比较,生物D的器官多了花、果实、种子。
(5)A比E更能适应陆地生活,主要是因为A的营养器官中有输导组织。

答案：
(1)B、E D A E
(2)消化
(3)孢子 A
(4)液泡 花、果实、种子
(5)输导

25. (14分)人们的生活离不开植物,我们直接或间接以植物为食。以下为大家熟悉的几种生物,请据图回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______藻类(填类群名称),图中______D(填字母)属于此类生物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有______果皮包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有______ABCE；利用孢子繁殖后代的植物有______CDF；属于种子植物的有______ABE。(均填字母)
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组以烟囱为起点,每隔一定距离栽种50株葫芦藓,将250株葫芦藓由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计见下表(单位：株)。请分析回答下列问题。

①他们提出的问题：二氧化硫影响葫芦藓的生长吗？
②他们作出的假设：______二氧化硫影响葫芦藓的生长。
③葫芦藓的叶只有______1层细胞,二氧化硫气体可以从背腹两面侵入细胞,使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,不能进行______光合作用(填生理作用)合成有机物,从而威胁到葫芦藓的生存。
④根据实验结果,你对该化工厂的建议是______减少污染物排放(或对排放的污染物进行处理,建设化工厂要远离人类居住区等)。(答一条即可)

答案：
(1)藻类 D
(2)果皮
(3)ABCE CDF ABE
(4)②二氧化硫影响葫芦藓的生长 ③1 光合作用 ④减少污染物排放(或对排放的污染物进行处理,建设化工厂要远离人类居住区等)