《2025年课堂点睛九年级物理上册人教版》

实验 探究串、并联电路中电流的特点(新课标必做实验)
1. 如图是小明探究“串、并联电路中电流的特点”的实验。
[实验器材]电源、导线、开关、灯泡、电流表。
[实验电路]

[实验过程]用电流表分别测量甲、乙两图中A、B、C三处电流,记录数据；换不同规格的灯泡进行多次测量；最后观察、分析数据,得出结论。
[记录数据表格]
(1)如图甲(串联电路)：

(2)如图乙(并联电路)：

[实验结论]
(3)串联电路中电流处处相等。
(4)并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
[评估交流]
(5)连接电路时,开关要断开。
(6)电流从电流表“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。
(7)电流表要选择合适的量程,可用“试触法”选择合适的电表量程。
(8)要换用不同规格的灯泡多次测量,其目的是使实验结论更具有普遍性。

答案： [实验器材]电流表 [实验结论]
(3)处处相等
(4)各支路电流之和 [评估交流]
(5)断开
(7)试触
(8)使实验结论更具有普遍性

2. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是______(填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)闭合开关后,他们看到两灯均发光,但电流表指针不偏转,则原因可能是______。
(3)小梅只测了一组数据就得出的实验结论是：在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。请指出小梅的探究过程中的不妥之处：______。

(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。______

答案：

(1)C
(2)电流表短路
(3)只测了一组数据，得出的结论不具有普遍性
(4)解:如图所示