《2025年课堂点睛九年级化学上册人教版宁夏专版》

- 质量守恒定律
内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于,反应后生成的各物质的质量总和
理解
一定不变
宏观：反应物和生成物的质量总和不变,元素种类不变,元素质量不变
微观：原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变(用于解释质量守恒的内在原因)
一定改变
宏观：物质的种类一定改变
微观：分子的种类一定改变
可能改变：元素的化合价可能改变,分子的数目可能改变
- 化学方程式
概念：用化学式表示化学反应的式子
意义
“质”：化学反应的反应物、生成物和反应条件
“量”
宏观：表示反应物、生成物之间的质量比
微观：表示反应物、生成物之间的微粒个数比
书写
原则：以客观事实为基础,遵守质量守恒定律
步骤
写：写出反应物、生成物的化学式,注明化学反应的条件
配：配平化学方程式,把短线改为等号,注明生成物的状态
查：一查化学式是否正确；二查化学方程式是否配平；三查生成物状态是否标注、标注是否恰当；四查反应条件是否标明
根据化学方程式计算步骤：①根据题意,设未知量；②写出有关化学方程式；③写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积及质量；④列出比例式,求解；⑤简明地写出答案

答案： 质量总和等于 质量总和 质量总和 种类 种类 数目 质量 种类 化合价 数目 质量比 个数比 质量守恒定律

1.(2023年宜昌市改编)下列现象不能用质量守恒定律解释的是(A)
A.石蜡熔化前后,其质量不变
B.高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小
C.木柴在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比木柴的质量小
D.铜丝在空气中加热,生成物的质量比原来铜丝的质量大

答案： A

2.(2023年泸州市)老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究。回答相关问题：

(1)第1组设计甲图的实验方案,用电子秤称量,读取加入盐酸前后的质量。反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑,比较读数发现反应前后的质量并不相等,其原因是反应生成CO₂逸出装置。
(2)第2小组设计了乙图方案,以解决第1小组遇到的问题。但有同学认为会产生误差,他的理由是气球膨胀后不可忽略浮力的影响。老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精的科学精神。
(3)第3小组善于创新,设计了丙图方案,既达成本实验目的,还可以测定空气中氧气的含量。
①连接好装置后,打开弹簧夹,推或拉注射器活塞,松开手后活塞回到原位,说明气密性好(选填“好”或“不好”)。
②关闭弹簧夹,记录注射器初始读数,强光引燃白磷,冷却后打开弹簧夹。为保证锥形瓶内氧气完全反应,实验应采取的措施是白磷足量(任答1点)；实验中需要测定的数据是锥形瓶(含导管)的容积、反应前后注射器的体积。

答案：
(1)Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑ 反应生成CO₂逸出装置
(2)浮力
(3)①好 ②白磷足量 反应前后注射器的体积