《2025年课堂点睛九年级化学上册人教版宁夏专版》

10. 已知 a 为过氧化氢溶液,b 为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液,a 和 b 中过氧化氢溶液的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是(C)

答案： 10.C

11. 刘老师将液态空气倒进一个烧杯中,发现立即冒出大量气泡(即液态空气的蒸发),取一根燃着的木条置于烧杯上方,木条熄灭,过一段时间,再取一根燃着的木条置于烧杯上方,发现木条燃烧得更旺。
(1) 由于液氮的沸点比液氧的沸点低,所以先蒸发出来的是氮气。因为氮气不具有助燃性,所以木条熄灭。
(2) 过一段时间,木条燃烧得更旺,这是因为氧气后蒸发出来,氧气能支持燃烧。

答案： 11.
(1)低 氮气 助燃
(2)氧气后蒸发出来,氧气能支持燃烧

12. 某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。

(1) 实验室用高锰酸钾为原料制氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气,若要收集到干燥的氧气,则收集装置为D(从 A～E 中选择)；若 B 装置作发生装置应在 a 处放一团棉花。
(2) 若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气,应选用的发生装置是A(从 A～E 中选择)。为了证明二氧化锰的催化作用,甲通过如图装置来进行探究：

图 1 中加入 a mL 过氧化氢溶液,然后塞入带火星木条的橡胶塞,如图 2 所示,观察到带火星的木条不复燃。再通过漏斗加入 b g 二氧化锰,如图 3 所示,此时观察到的现象是带火星的木条复燃。充分反应后,将图 3 的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量,固体仍为bg,甲认为二氧化锰是催化剂。
(3) 乙认为甲的结论不严谨,请你帮乙说出理由：甲没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变。
(4) 能(填“能”或“不能”)用图 4 装置来探究铁在氧气中的燃烧实验。

答案： 12.
(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 D 放一团棉花
(2)A 带火星的木条不复燃 带火星的木条复燃 b
(3)甲没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变
(4)能

13. A～H 八种物质,有如图所示关系：其中 A 是一种暗紫色固体,B 是黑色固体,D 能使带火星的木条复燃,E、F 都是无色液体,G 是木炭,H 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后 B 的质量和化学性质都不改变。

(1) 物质 E 的名称是过氧化氢。
(2) 写出反应①、③的文字表达式,并指出反应的基本类型：
①高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气,(分解反应)。
③碳+氧气点燃二氧化碳,(化合反应)。

答案： 13.
(1)过氧化氢
(2)①高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 ③碳+氧气点燃二氧化碳 化合