《2025年经纶学典提高班四年级科学上册教科版》

3. 下表是某实验小组研究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离关系的实验记录表。
|橡皮筋缠绕圈数|小车运动距离(厘米)|
| |第一次|第二次|第三次|平均距离|
|2|130|125|135|______|
|4|176|183|175|______|
|6|268|264|272|______|

(1)将上表数据填写完整。
(2)橡皮筋缠绕2圈时和缠绕更多圈时相比,橡皮筋缠绕2圈时产生的力( )。
A. 大
B. 小
C. 无法判断
(3)根据实验记录,我发现:在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数越多,它的弹力越______,作用在小车上的时间越______,小车行驶的距离越______。
(4)如果以相同的方式再连接两根相同的橡皮筋,小车行驶的距离将更______。

答案：
(1)130 178 268
(2)B
(3)大 长 远
(4)远

4. 下面是小科在进行“橡皮筋的力是怎样产生的”实验,图1是三根相同的橡皮筋在没有挂上钩码之前的形状。

图2是挂上钩码后的形状
(1)挂上钩码,如图2所示,此时对比挂三个钩码的橡皮筋与挂一个钩码的橡皮筋,发现( )。
A. 挂3个钩码的缩短变粗
B. 挂3个钩码的拉长变细
C. 不变
(2)取下钩码,橡皮筋发生的变化是( )。
A. 拉长变细
B. 缩短变细
C. 缩短变粗
(3)根据实验,可以推测橡皮筋的弹力产生的原因是( )。
A. 悬在空中
B. 形状改变
C. 受到重力
(4)关于橡皮筋下端挂钩码的个数,说法正确的是( )。
A. 想挂多少就挂多少
B. 只能挂3个
C. 不一定只能挂3个,但挂得太多,橡皮筋会崩断损坏

答案：
(1)B
(2)C
(3)B
(4)C