《2025年经纶学典提高班四年级科学上册教科版》

3. 小科用钢尺做“探究钢尺音量变化”的实验,把钢尺一端紧按在桌面上,另一端伸出桌面大约20 cm。保持钢尺伸出桌面长度不变,用不同的力拨动钢尺。
| 钢尺振动的幅度 | 声音的强弱 |
| 2 cm | 弱 |
| 4 cm | 较弱 |
| 6 cm | 较强 |
| 8 cm | 强 |


(1)实验探究的问题是______。
(2)根据表格提供的信息,将音量变化柱形图画完整。
(3)小科在进行对比实验时,保持不变的条件是______,需要改变的条件是______。

答案：

(1)声音强弱与钢尺振动幅度的关系
解析:根据题目中“探究钢尺音量变化”的实验,可以推断出实验探究的问题。
(2)如图:

解析:根据题目表格中的数据,我们可以绘制出音量变化柱形图,横轴表示钢尺振动幅度,纵轴表示音量的强弱。
(3)钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的幅度
解析:在对比实验中,需要保持一些条件不变,以便观察其他条件对实验结果的影响,在这个实验中,小科需要保持不变的条件是钢尺伸出桌面的长度,因为题目中已经明确指出“保持钢尺伸出桌面长度不变”,需要改变的条件是拨动钢尺的力量,即钢尺振动的幅度,因为题目中要求“用不同的力拨动钢尺”来比较声音强弱的变化。

4. 阅读材料,回答问题。
现在一些旅游景区以及游玩场所,都设置了“人工喊泉”。“喊泉”又被大家称作“呐喊泉”“声控喷泉”等。其原理很简单,就是通过控制器控制喷泉的上升速度以及高度,在呐喊的同时将声波进行转化。变成动力,泉水就会喷涌而出,喊的声音越大,持续时间越长,泉水喷射的也就越高,不仅可以测试肺活量的大小,还可以检测声量的高低,大家玩的不亦乐乎!
(1)呐喊时,要想让泉水升得高一些,我们可以______。
(2)关于“喊泉”的原理,下列说法正确的是( )。
A. “喊泉”的喷射高度与喊声的音调有关,音调越高,喷射越高
B. “喊泉”的喷射高度与喊声的音量有关,音量越大,喷射越高
C. “喊泉”的喷射高度与喊声的音色有关,音色越好,喷射越高
(3)在“喊泉”游戏中,小乔和小木同时大声喊叫,小乔的喊声比小木的喊声更响亮,那么( )。
A. 小乔的喊声振幅比小木的大
B. 小乔的喊声音调比小木的高
C. 小乔的喊声音色比小木的好

答案：
(1)喊响一些
(2)B
(3)A
解析:
(1)声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。呐喊时,要想让泉水升得高一些,我们可以喊响一些。振动幅度越大,声音越强。
(2)“喊泉”的喷射高度与声音的音量有关。音量与声波的振幅有关,振幅越大,声音越强,“喊泉”接收到的声波能量越大,喷射高度越高。而音调、音色与喷射高度无直接关系。
(3)小乔的喊声比小木的喊声更响亮,说明小乔的喊声振幅更大。