《2025年经纶学典提高班四年级科学上册教科版》

3. 下面是某兴趣小组研究钢尺伸出桌面的长度与音高的变化记录表,填表并根据记录表解决问题。
| 钢尺伸出桌面的长度/厘米 | 振动的快慢 | 声音的高低 |
| 6 | 快 | ______ |
| 10 | 较快 | ______ |
| 14 | 较慢 | ______ |
| 18 | 慢 | ______ |

(1)请将表格中声音的高低补充完整,填“高”“低”“较高”或“较低”。
(2)分析表格数据发现,钢尺伸出桌面越短,振动得越______(填“快”或“慢”),发出的声音越______(填“高”或“低”);钢尺伸出桌面越长,振动得越______(填“快”或“慢”),发出的声音越______(填“高”或“低”)。
(3)在此实验中,每次拨动钢尺的力度要______(填“相同”或“不同”)。

答案：
(1)高 较高 较低 低
(2)快 高 慢 低
(3)相同

4. 传统文化 阅读材料,回答问题。
编钟是汉族古代大型打击乐器,兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉。编钟用青铜铸成,由大小不同的扁圆钟按照音高高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上。用丁字形的木锤和长条形的木棒分别敲打编钟,能发出不同的乐音,因为每个钟的音高不同,按照音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。古代的编钟多用于宫廷的演奏,在民间很少流传,每逢征战、朝见或祭祀等活动时,都要演奏编钟。
(1)编钟的声音是由( )振动产生的。
A. 钟架 B. 铜钟 C. 木槌
(2)演奏时,要发出更强的声音,可行的做法是( )。
A. 敲击更大的钟体 B. 敲击更小的钟体 C. 用更大的力敲击
(3)如图,用相同的力从左往右敲击,声音应该( )。
A. 越来越弱 B. 越来越高 C. 越来越低

答案：
(1)B
(2)C
(3)B