《2025年学霸甘肃少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

二、拓展阅读
晒 旧 衣(9分)
[清]周寿昌
卅①载绨袍②检尚存,
领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆,
上有慈亲旧线痕。
【注释】①卅(sà)：三十。②绨(tí)袍：粗绵所制作的袍子。绨,丝织物类名。
1. “重缝不忍轻移拆”的意思是想重新缝补又不忍轻易拆开旧衣,作者“不忍”的原因是不想破坏母亲缝补的痕迹。(2分)
2. 下列对“余温”一词理解不正确的是(2分)(A)
A. “余温”是真实的,诗人真切地感受到了绵袍上残留着母亲的余温。
B. 诗人看到母亲缝制的衣服回忆起了母亲,从而产生“余温”的错觉。
C. 三十年前缝制的衣袍还留有余温,这是运用夸张的修辞手法传达了情感的真实。
D. “余温”其实是母爱的凝聚,看似不合乎常理却合乎常情。
3. 这首诗表达了怎样的感情？(3分)
表达了作者对母亲的怀念之情。
4. 读这首诗,我们还可以想到孟郊写的名句：“慈母手中线,游子身上衣。”(2分)

答案： 1. 想重新缝补又不忍轻易拆开旧衣(1 分) 不想破坏母亲缝补的痕迹(1 分)
2. A(2 分) 解析▶“‘余温’是真实的”说法错误。三十年前母亲缝制的衣服不可能还有母亲的余温。
3. 表达了作者对母亲的怀念之情。(3 分)
4. 慈母手中线 游子身上衣(每空 1 分) 解析▶这首古诗描写了母亲将对儿子的爱倾注于针针线线之中,缝进了绨袍里。在孟郊《游子吟》中“慈母手中线,游子身上衣”也描写了这样的情境。

综合能力 拓展练 新运用,提学素养
阅读右侧的漫画,分析人物的语言,并谈谈不同的教育方法。
父亲：“怎么那么不注意,站起来,再来！”
母亲：“摔疼了没？妈妈给你揉一揉！”

示例：父亲要求孩子自己站起来，是希望孩子学会独立与坚强。母亲心疼地安慰孩子，是担心孩子受伤。二人的行为都体现了对孩子的爱。（说出对漫画的理解，言之有理即可）

答案： 示例：父亲要求孩子自己站起来，是希望孩子学会独立与坚强。母亲心疼地安慰孩子，是担心孩子受伤。二人的行为都体现了对孩子的爱。（说出对漫画的理解，言之有理即可）