《2025年学霸甘肃少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

一、专项阅读(体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情)
我的第一支钢笔(17 分)
梁晓声
①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。墨水吸得太足,写字常常“呕吐”,弄脏纸和手。
②它是我使用的第一支钢笔,母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级。某些作业,要求学生必须用钢笔完成。我却没有钢笔可用,连支旧的也没有。
③一天,我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔,逼着母亲非立刻给我买一支吸水笔不可。
④母亲对我说：“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄钱回来,一定给你买支吸水笔。”
⑤我不停哭闹,喊叫：“我今天就要。你去给我借钱买。”我赌气哭着跑出家门……
⑥那天下雨,我在雨中游荡了大半日不回家,衣服淋湿了,头脑也淋得平静了,心中不免后悔自责起来。我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢？
⑦于是我产生了一个念头,要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥,一些孩子常等在坡下,帮拉货的车夫们推上坡,可讨得五分钱或一角钱。
⑧我发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱,遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,无法看见他的脸,也不知他是个老头,还是个小伙儿。
⑨他刚将车拉到大桥坡下,我便要到了这门生意。我赶快绕到车后,一点也不隐藏力气地推起来。还未推到半坡,我便一点力气也没有了。又推了几步,实在推不动了,产生了“偷劲”的念头。我刚刚松懈了一点力气,就觉得车轮顺坡倒转。那拉车人,也肯定是拼着最后一点力气在坚持,我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关,憋足一股力气,机械地向前迈动步子。
⑩车上了坡。我向拉车人伸出一只手,大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我,一动不动,也不掏钱,也不说话。我仰起脸看他……原来是母亲。我完全怔住了。
⑪就在那一天,我得到了那支钢笔,梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时,满怀期望地说：“孩子,你要用功读书啊。你要是不用功读书,就太对不起妈妈了……”
⑫如今,二十多年过去了,那支笔,也可以说早已完成它的历史使命了。但我,却要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。
1. 从场景里面体会作者的心情。阅读文章,从“我”的角度描述场景并梳理心情。(4 分)
“我”哭闹着要买钢笔，母亲不同意后悔自责想到自己挣钱买钢笔的办法(或产生自己挣钱买钢笔的念头)感激(或感动)
2. 阅读画波浪线的句子,回答问题。(5 分)
(1)这句话描写了拉车人在雨中艰难前行的场景。(2 分)
(2)圈出句子中的动词(不重复),我体会到母亲拉车的艰难、吃力和母亲坚韧的形象。(3 分)
3. 阅读“我完全怔住了”这一句,联系上下文,请你为“我”补充内心独白。(2 分)
示例：拉车人怎么会是母亲？原来母亲这么辛苦地养家，我居然还跟母亲要钢笔，真是太不懂事了。
4. “我的第一支钢笔”虽粗大笨拙,却意义非凡。下列分析错误的一项是(2 分) (B)
A. 它是母亲拉车挣来的,包含着浓浓母爱。
B. 它标志着“我”从依赖父母走向独立。
C. 它蕴含着母亲对“我”的深深期许。
D. 它助“我”完成学业,并激励“我”奋勇前行。
★5. 文章结尾以三个“永远”表述“我”对这一支钢笔的态度,有什么表达效果？(4 分)
三个“永远”更突出了作者对这支钢笔的珍视，表达了他对母亲的感激与爱。

答案： 1.
(1)“我”哭闹着要买钢笔，母亲不同意（1分）
(2)后悔自责(1分）
(3)想到自己挣钱买钢笔的办法(或产生自己挣钱买钢笔的念头)（1分）
(4)感激(或感动)(1分） 2.
(1)拉车人在雨中艰难前行(2分）
(2)拉弯 俯 迈（1分） 母亲拉车的艰难、吃力（1分） 坚韧(1分） 3. 示例：拉车人怎么会是母亲？原来母亲这么辛苦地养家，我居然还跟母亲要钢笔，真是太不懂事了。(2分） 4. B(2分） 解析▶本题考查内容理解。A选项，钢笔是母亲拉车挣来的，包含着浓浓母爱，正确；C选项，母亲给“我”钢笔时的话语体现了对“我”的期望，正确；D选项，这支钢笔对“我”意义重大，激励“我”前行，正确；B选项，“我”虽有自己挣钱买钢笔的念头，但最终是母亲买的，不能说标志着“我”从依赖父母走向独立。故本题选B。 ★5. 三个“永远”更突出了作者对这支钢笔的珍视，表达了他对母亲的感激与爱。(4分） 解析▶本题考查内容理解。首先，“永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”中“永远”一词反复出现。反复：为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。从情感表达角度看，三个“永远”层层递进，强烈地表达出“我”对这支钢笔极其深厚、坚定的情感。通过重复强调，让读者更能体会到这支钢笔对“我”来说意义非凡，绝不仅仅是一支普通的笔。