《2025年全品学练考九年级化学上册鲁教版》

|实验序号|实验步骤|实验现象|实验推理|实验结论|
|Ⅰ|加入2 g硝酸钾,搅拌|全部溶解|不一定形成饱和溶液|在一定温度下,一定量水中溶质不能无限制地溶解|
|Ⅱ|再加入5 g硝酸钾,搅拌|部分溶解|一定形成饱和溶液|在一定温度下,一定量水中溶质不能无限制地溶解|
(续表)
|实验序号|实验步骤|实验现象|实验推理|实验结论|
|Ⅲ|加热,搅拌|全部溶解|不一定形成饱和溶液|硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增大|
|Ⅳ|再加入5 g硝酸钾,搅拌|全部溶解|不一定形成饱和溶液|在一定温度下,一定量水中溶质不能无限制地溶解|
|Ⅴ|放在盛有冷水的大烧杯中冷却|析出晶体|一定形成饱和溶液|硝酸钾可用降温的方法结晶|
|Ⅵ|加入过量的水,搅拌|全部溶解|一定形成不饱和溶液|增加溶剂,可将饱和溶液转化为不饱和溶液|
[实验反思]
(1)硝酸钾预先研磨处理的目的是增大接触面积,加速溶解。
(2)实验Ⅳ(填实验序号,下同)中硝酸钾溶液的溶质质量分数最大。
(3)比较实验Ⅱ、Ⅲ中观察到的实验现象,经分析推理,可得出将硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液的另一种方法,即升高饱和溶液的温度。
[探究思维设问]
(1)探究溶液是否饱和时,首先要明确影响溶液是否饱和的因素是温度、溶剂的量(合理即可)等。
(2)有多种因素影响实验结果时,设计实验方案时一般采用控制变量法。

答案： [实验探究]一定形成饱和溶液 全部溶解 增大 降温 加入过量的水
[实验反思]
(1)增大接触面积,加速溶解
(2)Ⅳ
(3)Ⅱ、Ⅲ
[探究思维设问]
(1)温度 溶剂的量(合理即可)
(2)控制变量