《2025年全品学练考九年级化学上册鲁教版》

实验一 水的净化和组成
3. 水是生命之源,它与人类的生活、生产密切相关。
Ⅰ.净化水
某兴趣小组的同学对黄河水进行了取样,如图3-T-1甲是在实验室净化黄河水的流程。

[原理分析]
(1)请完善上述净水的步骤：①沉降、③吸附、⑤蒸馏。
(2)步骤③中常用的物质是活性炭。
(3)过滤是利用混合物中各成分颗粒大小不同进行分离的方法,实验室中过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。
[操作过程]
(4)某同学过滤后发现滤液仍然浑浊,请写出可能导致此现象的一条原因：滤纸破损(或漏斗内的液面高于滤纸边缘,或盛接滤液的烧杯不干净等,合理即可)。
Ⅱ.认识水
某化学兴趣小组自制如图3-T-2所示装置探究水的组成。

步骤一：检查装置气密性,用烧杯向广口瓶中加入500 mL 1%的氢氧化钠溶液,将导线穿过橡皮塞与自制红铜电极连接,将塑料管套在红铜电极上,上端插入橡皮塞(针头位于塑料管内)。塞紧橡皮塞,将胶皮管与50 mL的注射器3连接好。
步骤二：取下注射器1,用注射器3向瓶中打气,使溶液进入塑料管中,直到刚有溶液溢出再安上注射器1；取下注射器2,进行相同操作后,安上注射器2。
(5)步骤三：将导线与24 V的学生电源相连,打开开关,观察到的现象是注射器1和2的下方电极处有气泡冒出,并且注射器1和2的活塞上升；大约2 min后,注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为1:2,与电源正极相连的电极变黑,关闭电源。
(6)步骤四：取下注射器1,将带火星的木条放在针头处,推动注射器1的活塞,木条复燃,说明注射器1中收集的气体是氧气。取下注射器2,在针头处点火,推动注射器2的活塞,产生的现象是气体燃烧,产生淡蓝色火焰(“淡蓝色”不能描述为“蓝色”)。
(7)实验反思：该实验得出的结论为水是由氢元素和氧元素组成的。

答案：
(1)沉降 吸附 蒸馏
(2)活性炭
(3)玻璃棒
(4)滤纸破损(或漏斗内的液面高于滤纸边缘,或盛接滤液的烧杯不干净等,合理即可)
(5)注射器1和2的下方电极处有气泡冒出,并且注射器1和2的活塞上升 1:2
(6)氧气 气体燃烧,产生淡蓝色火焰(“淡蓝色”不能描述为“蓝色”)
(7)氢元素和氧元素

4. 制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液。现配制50 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

(1)配制溶液的正确操作顺序为②①⑤③④(填序号,下同),其中操作错误的是①。
(2)若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为5g。
(3)用量筒量取所需的水(水的密度为$1 g/cm^3),$应选用量筒的规格是50 mL(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)。
(4)用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液的过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外,还需要玻璃棒,该仪器的作用是搅拌,加快溶解速率。
(5)下列操作正确的是A(填字母)。
A. 倾倒液体时,标签朝向手心
B. 量取一定体积的水后,可直接将氢氧化钠固体倒入量筒中进行溶解
C. 量取液体读数时,应仰视凹液面最低处
(6)将配制好的溶液装瓶并贴上标签,请在图3-T-4所示的空白标签上填写正确内容。

氢氧化钠溶液
10%
(7)在配制溶液时,下列选项中的情况会使溶液的溶质质量分数偏大的是D(填字母)。
A. 氢氧化钠中含杂质
B. 称量用的砝码有缺损
C. 烧杯用水湿润过
D. 量筒中剩余部分水
(8)若向溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液中加水(水的密度为$1 g/cm^3)$配制50 g 10%的氢氧化钠溶液,需20%的氢氧化钠溶液的质量为25g；配制时应选用25mL的量筒量取水。

答案：
(1)②①⑤③④ ①
(2)5
(3)50 mL
(4)玻璃棒 搅拌,加快溶解速率
(5)A
(6)氢氧化钠溶液
10%
(7)D
(8)25 25