《2025年全品学练考九年级化学上册鲁教版》

[实验与结论]
(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为2:1；检验玻璃管b中产物的方法是用一根带火星的木条靠近玻璃管b尖端处,慢慢打开活塞,放出少量气体,带火星的木条复燃,说明气体是氧气。
(2)图乙所示的实验过程中观察到的实验现象：导管口d处气体燃烧,产生淡蓝色火焰；烧杯底部有水珠出现。
(3)请写出图甲实验中反应的文字表达式：水$\xrightarrow {通电}$氢气+氧气；该反应属于分解反应(填基本反应类型)。
(4)图甲实验中没有发生变化的粒子是H和O。(均填粒子符号)
(5)由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是水由氢元素和氧元素组成。
[反思提升]
(1)由此,你还能得出的微观结论是化学变化中分子可分(合理即可)(写一个)。
(2)通过图甲实验可以得出水具有的化学性质是水通电能分解生成氢气和氧气,保持这种性质的粒子是；通过图乙实验,可以得出氢气具有的化学性质是氢气能够燃烧生成水,保持这种性质的粒子是；空气中的氧气仍然保持其原来的化学性质,从微观上看是因为氧分子不变。
[探究思维设问]
(1)该实验的目的是探究水的组成。
(2)探究物质组成的依据是化学反应前后元素的种类不变(或化学反应的实质是分子分成原子,原子重新结合成新的分子或直接构成物质)。
(3)如何设计实验探究物质的组成？可利用该物质的化学性质,通过设计产生该物质的化合反应或该物质发生的分解反应的实验,然后利用化学反应前后元素种类不变进行确定(合理即可)。

答案： [实验与结论]
(1)2:1 用一根带火星的木条靠近玻璃管b尖端处,慢慢打开活塞,放出少量气体,带火星的木条复燃,说明气体是氧气
(2)气体燃烧,产生淡蓝色火焰 水珠出现
(3)水$\xrightarrow {通电}$氢气+氧气 分解反应
(4)H O
(5)水由氢元素和氧元素组成
[反思提升]
(1)化学变化中分子可分(合理即可)
(2)水通电能分解生成氢气和氧气 氢气能够燃烧生成水 氧分子不变
[探究思维设问]
(1)探究水的组成
(2)化学反应前后元素的种类不变(或化学反应的实质是分子分成原子,原子重新结合成新的分子或直接构成物质)
(3)可利用该物质的化学性质,通过设计产生该物质的化合反应或该物质发生的分解反应的实验,然后利用化学反应前后元素种类不变进行确定(合理即可)