《2025年学霸甘肃少年儿童出版社六年级英语上册译林版》

(C)6.Mike eggs breakfast. And he drank some milk.
A.brings; to
B.brought; to
C.brought; for
D.brings; for

答案： C
由“drank”可知时态为一般过去时，bring的过去式是brought；“for breakfast”表示“作为早餐”，是固定搭配，故选C。

(C)7.Jack usually up at six o'clock. But he up at seven this morning.
A.get; got
B.got; get
C.gets; got
D.gets; get

答案： C
第一空，“usually”提示一般现在时，主语Jack是第三人称单数，get用gets；第二空，“this morning”提示一般过去时，get用got。故选C。

(C)8.(无锡期末)Which sign tells us the way out of a building?
A.PUSH
B.PULL
C.EXIT
D.ENTRANCE

答案： C
EXIT是“出口”的标识，符合“建筑物出口”的语境，故选C。

(C)9.In the UK, people call the metro “”.
A.metro
B.subway
C.underground
D.train

答案： C
英国对地铁的常用称呼是underground，故选C。

(B)10.生活运用 I have some old newspapers. Which bin should I put them in?

答案： B
旧报纸属于可回收物，对应可回收物垃圾桶（通常有循环箭头标识），故选B。

八、根据图片和上下文提示补全短文,每空一词。(8 分)
Last Saturday afternoon, I went to the supermarket with my mum. On the road, I saw an old lady with a big heavy bag in her hand. She walked slowly. She wanted to cross the road. There were many cars and bikes. She looked worried. I walked to her quickly and said, Be careful, madam. Your bag looks very heavy. Let me help you.” Then, she took out an apple from her bag and said, “Thank you. You are really a good girl! Have an apple, please.” “Not at all, madam. Goodbye,” I said and left. I like helping people. It makes me happy. What about you?

答案： Saturday

提示：图片是写有 “SAT.” 的日历，“SAT.” 是 Saturday（星期六）的缩写，结合 “Last”（上一个），填 Saturday。

supermarket

提示：图片是带有 “超市” 字样的建筑，“go to the supermarket” 是 “去超市” 的固定搭配，填 supermarket。

walked

提示：图片是一位女士走路的姿态，结合 “Last Saturday afternoon”（上周六下午）的过去时态，walk 的过去式是 walked，填 walked。

bikes

提示：图片是自行车，“many” 后接可数名词复数，bike 的复数是 bikes，填 bikes。

Be careful/Look out

提示：图片是 “注意危险” 的警示标志，结合过马路的场景，“Be careful” 或 “Look out” 表示 “小心”，句首首字母大写，填 Be careful/Look out。

heavy

提示：图片是一位女士吃力拿包的样子，结合前文 “big heavy bag”，填 heavy（重的）。

happy

提示：图片是笑脸，结合 “帮助别人让我……” 的语境，填 happy（开心的）。

九、创新话题 完形填空。(10 分)
People used pictures to communicate(交流) in ancient times. Some people 1 on the walls of caves. Then writing developed(发展) in many places. Writing helps us share information 2 distance(距离) and time.
Chinese writing is based on 3. It has thousands of signs. The signs are made of strokes from a 4 or pen. The writer does the strokes in a special order. For example, top strokes come 5. What about English? As you know, the English alphabet has only 6 letters. But they can make millions of words.

Writing has some problems. First, there are hundreds of languages and alphabets. Second, some people use the same alphabet in different 7. So signs and symbols come in handy. Imagine(想象) you're in another country and don't 8 the language. Pictures and symbols can help you 9 things! For example, the “!” is a symbol of 10 in many countries.

(B)1. A. wrote B. drew C. paint D. knocked
(A)2. A. over B. on C. under D. above
(C)3. A. letters B. numbers C. pictures D. sounds
(D)4. A. ruler B. quill C. paper D. brush
(A)5. A. first B. second C. third D. last
(D)6. A. 10 B. 18 C. 24 D. 26
(B)7. A. countries B. ways C. ideas D. thoughts
(D)8. A. say B. talk C. tell D. speak
(C)9. A. mean B. get C. understand D. follow
(D)10. A. help B. fear C. hurt D. danger

答案： 1. B

句意：有些人在洞穴的墙上画画。

A. 写 B. 画 C. 绘画（动词原形） D. 敲

解析：前文提到 “People used pictures to communicate”（人们用图画交流），因此 “在洞穴墙上画（画）” 符合语境，draw 的过去式是 drew，故选 B。

2. A

句意：文字帮助我们跨越距离和时间分享信息。

A. 跨越 B. 在…… 上 C. 在…… 下 D. 在…… 上方

解析：“over distance and time” 是固定搭配，意为 “跨越距离和时间”，故选 A。

3. C

句意：中文有数千个汉字。

A. 字母 B. 数字 C. 图画 D. 声音

解析：图片展示了从图画到汉字的演变过程，如“日”“月”“水”等汉字由图画发展而来，中文书写最初源于“图画”，因此选C。

4. D

句意：这些符号由毛笔或钢笔的笔画构成。

A. 尺子 B. 羽毛笔 C. 纸 D. 毛笔

解析：中文书写传统工具是 “毛笔（brush）”，故选 D。

5. A

句意：例如，顶部的笔画先写。

A. 首先 B. 第二 C. 第三 D. 最后

解析：中文笔画顺序讲究 “从上到下”，因此顶部笔画 “先” 写，故选 A。

6. D

句意：如你所知，英语字母表只有 26 个字母。

A. 10 B. 18 C. 24 D. 26

解析：英语字母表有 26 个字母，这是常识，故选 D。

7. B

句意：其次，有些人在不同的方式中使用相同的字母表。

A. 国家 B. 方式 C. 想法 D. 思想

解析：“in different ways” 是固定搭配，意为 “以不同的方式”，故选 B。

8. D

句意：想象一下你在另一个国家，不懂当地语言。

A. 说（后接内容） B. 谈论（后接 with/about） C. 告诉 D. 说（后接语言）

解析：“speak the language” 是固定搭配，意为 “说某种语言”，故选 D。

9. C

句意：图画和符号可以帮助你理解事物！

A. 意思是 B. 得到 C. 理解 D. 跟随

解析：在不懂语言时，图画和符号能帮助 “理解” 事物，故选 C。

10. D

句意：例如，“！” 在许多国家是危险的符号。

A. 帮助 B. 恐惧 C. 伤害 D. 危险

解析：“！” 通常用于警示 “危险（danger）”，故选 D。