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1. 数一数,写一写。
(1)

2 把香蕉有(
(2)

5 双拖鞋有(
(3)$\boxed{4}\boxed{

(1)
2 把香蕉有(
10
)根。(2)
5 双拖鞋有(
10
)只。(3)$\boxed{4}\boxed{
5
}\boxed{6}\boxed{7
}\boxed{8}\boxed{9
}\boxed{10}$
答案:
1.
(1)10
(2)10
(3)5 7 9 [提示]一把香蕉有5根,5根5根地数,数2次就是10根;一双拖鞋有2只,2只2只地数,数5次有10只。按照数的顺序4、5、6、7、8、9、10填数。
(1)10
(2)10
(3)5 7 9 [提示]一把香蕉有5根,5根5根地数,数2次就是10根;一双拖鞋有2只,2只2只地数,数5次有10只。按照数的顺序4、5、6、7、8、9、10填数。
2. 选一选。
(1)0~9 中共有(
①9 ②10 ③11
(2)与 9 相邻的两个数是(
①7 和 8 ②8 和 10 ③9 和 10
(3)如图 —●●●●●●●●—,再拨(

①1 ②2 ③3
(1)0~9 中共有(
②
)个数。①9 ②10 ③11
(2)与 9 相邻的两个数是(
②
)。①7 和 8 ②8 和 10 ③9 和 10
(3)如图 —●●●●●●●●—,再拨(
①
)颗珠子就是 10 颗珠子。①1 ②2 ③3
答案:
2.
(1)② [提示]0~9有数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,共10个数。
(2)② [提示]按整数的排列顺序可知,与9相邻的两个数是8和10。
(3)① [提示]9和1合成10,所以9颗珠子,再拨1颗珠子就是10颗珠子。
(1)② [提示]0~9有数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,共10个数。
(2)② [提示]按整数的排列顺序可知,与9相邻的两个数是8和10。
(3)① [提示]9和1合成10,所以9颗珠子,再拨1颗珠子就是10颗珠子。
3. 看数接着画。

| 10 | ○○○○○○______ |
| 10 | ○○○○○○______ |
答案:
3.
[提示]“10”,就要画10个○来表示,已经画了6个,再补画4个。
3.
4. 跨学科 成语 写出下面成语中的数。
十拿九稳
$\boxed{
十全十美
$\boxed{
五颜六色
$\boxed{
十室九空
$\boxed{
十拿九稳
$\boxed{
10
}\boxed{9
}$十全十美
$\boxed{
10
}\boxed{10
}$五颜六色
$\boxed{
5
}\boxed{6
}$十室九空
$\boxed{
10
}\boxed{9
}$
答案:
4.10 9 10 10 5 6 10 9 [提示]分别写出成语中的数字即可。
5. 
一共有(
一共有(
10
)只小兔,从右数起,第(2、4、6、8、10
)只小兔手里拿着胡萝卜;从左数起,第(1、3、5、7、9
)只小兔手里拿着胡萝卜。
答案:
5.10 2、4、6、8、10 1、3、5、7、9 [提示]正确区分左右方向以及几和第几即可解决。易错警示 混淆左右解决此类问题时,要区分从左数起还是从右数起。
6. 王老师用 5 张纸正反打印了 10 页文稿,最后他只选用了其中 4 张。没有选用的这一张正面是第(
9
)页,反面是第(10
)页。
答案:
6.9 10 [提示]由题图可知,选用的4张纸的页码是1和2、3和4、5和6、7和8,所以没有选用的这一张纸的页码是9和10。
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