《2025年实验班提优训练一年级数学上册苏教版》

例1 看图数一数,连一连。

思路分析
像这类比较复杂的情境图,在数数之前,要整体观察一下,看看要数的物体的位置,再按一定的顺序数出物体的数量。为了避免重复或遗漏,可以用“√”“○”“△”等不同符号进行标记。数完后再检查一下有没有漏数的,如果漏了,那么要接着数完或重新数。
解答：

答案： 从左到右，球连6个；小猫连5只；蘑菇连3个；木头连4个；鸭子连8只；小鸟连7只。

1. 数一数,下面的物体各有几个？画“○”表示。

答案：
○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○

【提示】先把物体分类，再把同类物体一起数，数到几就画几个○。

2. 数一数,画“△”表示物体的个数。

答案：
△ △△△△△
△△△ △△△△
△△△△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△△
△△△△△△△△△
△△ △△△△△△





【提示】先把物体分类，再把同类物体一起数，数到几就画几个△。