《2025年课时训练江苏人民出版社七年级历史上册人教版》

10 下面是七年级某班同学展示的秦朝三公职责划分表,这反映出秦朝中央机构的特点是( )
|三公|职责|
|丞相|掌管行政|
|太尉|掌管军事|
|御史大夫|掌管监察|


A.皇帝任命,不得世袭
B.各司其职,分工明确
C.位高权重,总揽一切
D.互相监督,彼此制衡

答案： 10.B [解析]根据材料可知，秦朝设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察，这反映出秦朝中央机构分工明确，各司其职。故选B项。

11 秦始皇统一六国以后,派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡,迁徙中原50万人,到那里戍守,和当地人杂居。秦始皇的这些举措( )

A.促进了民族交融
B.加强了君主专制
C.说明其施政暴虐
D.提升了行政效率

答案： 11.A

12 原创素养题 史料实证 从同学们分享的如下兵马俑及其介绍中可以感受到( )

高级军吏俑身披铠甲,目视前方,双手交握,庄重威严；跪射武士俑身穿铠甲,双手置于身体右侧作握弓弩待发状

A.秦朝军队的气势磅礴
B.战国诸侯争霸的残酷
C.北疆防御体系的完备
D.秦王至高无上的地位

答案： 12.A [解析]根据材料可知，秦始皇陵兵马俑的形象威猛严肃，蓄势待发，展现出秦朝军队的气势磅礴。故选A项。

13 阅读下列材料,回答问题。(12分)
【争执与决策】
材料一 丞相王绾说：“现在天下初定,应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行,当初周朝就是因为实行分封制,使诸侯的权力过大,才造成了长年战争的局面,现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。
【麻烦与办法】
材料二 以下是秦朝建立后,秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。
麻烦一：秦始皇的车队进入了以前韩国的地界,路边设有很多路障,而且秦始皇的车子太宽,难以通过。
麻烦二：到了原楚国的地方,秦始皇一行进城后发现,语言文字都不通。
麻烦三：秦始皇的一名亲近卫兵在咸阳做了一条长裙。到达原来的齐地后又让当地的裁缝做了一条同样尺寸的长裙。但当取货时,他发现做的竟然是短裙,而且付的钱店主也不接受。
(1)材料一反映了秦朝建立之初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简述秦始皇是如何在全国范围内解决上述麻烦的。秦始皇的这些措施有什么作用？(6分)
(3)结合上述“麻烦”的解决措施,分析秦始皇推行这些措施的根本目的。(2分)

答案： 13.
(1)材料一反映了秦朝建立之初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？(4分)实行分封制还是郡县制。全面废除分封制，实行郡县制。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述秦始皇是如何在全国范围内解决上述麻烦的。秦始皇的这些措施有什么作用？(6分)统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；统一度量衡；统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。有利于巩固国家的统一；对文化的交流和经济的发展起到了重要作用。
(3)结合上述“麻烦”的解决措施，分析秦始皇推行这些措施的根本目的。(2分)巩固统一，维护和加强封建统治。