《2025年课时训练江苏人民出版社七年级历史上册人教版》

1 新情境 人物名片 某同学为老子设计了如下人物名片,空白处应填入的内容是( )
|姓名|老子|
|时代|春秋后期|
|著作|《道德经》|
|主要思想| |
|身份|道家学派创始人|


A.仁者爱人
B."无为而治"
C.以法治国
D.礼法并用

答案： B [解析]结合所学知识可知,老子在政治上主张"无为而治"。故选B项。

2 原创素养题 史料实证 某同学制作的人物档案中收录了如图文物图片,我们最可能从中品读到的思想是( )


A."敏而好学,不耻下问"
B."生于忧患,死于安乐"
C."己所不欲,勿施于人"
D."有无相生,难易相成"

答案： D [解析]根据材料"帛书《老子》"并结合所学知识可知,老子的学说集中在《老子》一书中。老子认为,一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后等,对立的双方能够互相转化。故选D项。

3 (2024·兰州中考)《论语·乡党》中记载,有一天,孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧,赶紧问家人"马棚失火伤着人了吗?"却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的( )

A.以德治国
B.有教无类
C.仁者爱人
D.因材施教

答案： C [解析]根据材料可知,孔子在马棚失火后,没有关心财物损失,而是关心人有没有受伤,这体现出孔子仁者爱人的思想。故选C项。

4 孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制,很多学生出身于贫寒之家。由此可知,孔子的思想主张是( )

A.有教无类
B.崇尚自然
C.克己复礼
D.民贵君轻

答案： A [解析]根据材料并结合所学知识可知,孔子主张有教无类,招收不同出身的学生。故选A项。

5 新情境 历史剧 某学校组织历史课本剧《百家争鸣》表演,小明同学扮演墨家代表人物墨子。下列属于他的台词的是( )

A."兼爱""非攻"
B.民贵君轻
C."无为而治"
D.以法治国

答案： A [解析]结合所学知识可知,墨子是墨家的创始人,他主张"兼爱""非攻",要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并、残害生命,故A项正确；民贵君轻是孟子的主张,排除B项;"无为而治"是老子在政治上的主张,排除C项;以法治国属于法家思想,排除D项。

6 "国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。"这体现了诸子百家中哪一学派的思想主张( )

A.道家的"辩证"
B.儒家的"仁政"
C.墨家的"兼爱"
D.法家的"法治"

答案： D [解析]根据材料"奉法者强则国强,奉法者弱则国弱"并结合所学知识可知,材料主张以法治国,体现了法家的"法治"主张。故选D项。

7 春秋末期的孙武提出"知彼知己,百战不殆"的著名论断,孙武开创的学派是( )

A.墨家
B.兵家
C.法家
D.道家

答案： B

8 历史学家费正清在《中国:传统与变迁》一书中把春秋战国时期称为"中国哲学思想的黄金时代"。这是因为当时出现了( )

A.诸侯争霸的纷乱局面
B.商业发展的繁荣局面
C.百家争鸣的活跃局面
D.竞相改革的时代风潮

答案： C [解析]根据材料"春秋战国时期""中国哲学思想的黄金时代"并结合所学知识可知,春秋战国时期的百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础。故选C项。

9 (2024·广元中考)老子主张"无为而治",孔子提倡"以德治国",墨子主张"兼爱""非攻",韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是( )

A.解决社会问题
B.推崇西周制度
C.顺应自然法则
D.树立君主权威

答案： A [解析]结合所学知识可知,春秋战国时期,各家学派的代表人物聚众讲学,著书立说。他们提出各种政治主张,希望用自己的学说解决社会问题。因此,老子、墨子、韩非提出这些主张的共同目的是解决社会问题。故选A项。

10 教材正文改编 在制作人物档案时,同学们收集了墨子、孟子的思想主张如下。据此推断,二者共同强调( )
|墨子|要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并、残害生命|
|孟子|要求统治者不要过分盘剥民众;提出"民为贵,社稷次之,君为轻"的思想|

A.人人平等
B.克己复礼
C.以民为本
D.君主专制

答案： C [解析]根据材料"互爱互利""反对……残害生命""不要过分盘剥民众""民为贵"可知,墨子与孟子都强调以民为本。故选C项。