《2025年课时训练江苏人民出版社七年级历史上册人教版》

1 教材相关史事改编 秦王嬴政即位后,积极筹划统一大计。他用人不分籍贯和出身,只重才能,如李斯原是楚国小吏,尉缭相传原是魏国布衣,都得到重用。据此可知,秦王嬴政( )

A.废除了贵族的世袭特权
B.具备了统一六国的条件
C.为灭亡六国作了重要准备
D.采取了远交近攻的策略

答案： 1.C [解析]根据材料"秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。他用人不分籍贯和出身，只重才能"可知，秦王嬴政即位后，重用有能力的人才，积极筹划统一大计，为灭亡六国作了重要准备。故选C项。

2 新情境 知识卡片 下图是某同学整理的“秦统一中国”的资料卡片,其中______处应填写( )
______年,秦王嬴政完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

A.公元前230
B.公元前221
C.公元前209
D.公元前207

答案： 2.B [解析]结合所学知识可知，公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。故选B项。易错警示
(1)秦国:春秋战国时期的诸侯国之一。
(2)秦朝:秦统一中国后建立的我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

3 (2024·成都中考)毛泽东评价秦朝,“百代皆行秦政法”；史学家钱穆评价秦朝,“中国之政,得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝( )

A.中央集权制度的影响
B.儒学独尊地位的形成
C.政权统治的长治久安
D.万里长城的坚不可摧

答案： 3.A [解析]根据材料"百代皆行秦政治""中国之政，得秦皇而后行"可知，他们都肯定了秦朝中央集权制度的影响。故选A项。

4 教材正文改编 秦朝将全国分为36郡,后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的设置( )

A.加强了中央对地方的控制
B.维护了皇权专制
C.提升了秦朝官员的行政效率
D.促进了经济发展

答案： 4.A [解析]根据材料"郡和县的长官都由朝廷直接任免"并结合所学知识可知，郡县制通过中央直接任免地方长官的方式实现了对地方的垂直管理，从而加强了中央对地方的控制。故选A项。

5 “中国各地的方言千差万别,虽然语言不通,但秦以后使用同样的文字,使书写交流成为可能,这对中华民族文化的发展及文化认同的产生,意义极其深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的( )

A.历史背景
B.主要目的
C.重要内容
D.历史影响

答案： 5.D

6 (2024·乐山中考)公元前221年,秦始皇在全国推行度量衡标准,制作颁行标准器,并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于( )

A.为统一六国奠定基础
B.不同地域人民语言交流
C.方便各地的交通往来
D.加强国家对经济的管理

答案： 6.D [解析]根据材料"秦始皇在全国推行度量衡标准""设立机构每年检查校正"可知，秦朝建立后，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制，这有利于加强国家对经济的管理。故选D项。

7 “短短十几年的秦朝,把全国的人力、财力,榨取尽了,无数血汗生命,造成许多事功。”体现这一观点的是( )

A.灭六国
B.焚诗书
C.行郡县
D.筑长城

答案： 7.D [解析]根据材料"把全国的人力、财力，榨取尽了，无数血汗生命，造成许多事功"可知，体现这一观点的是筑长城。故选D项。

8 跨学科 秦朝疆域 利用图示法对历史知识进行总结是学习历史的重要方法。下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是( )


A.福建
B.南海
C.四川
D.辽东

答案： 8.B

9 (2025·广东广州番禺区期末)如图为云梦睡虎地11号秦墓出土竹简《编年纪》中的记载(部分)。这可用来研究( )
十七年,攻韩。十八年,攻赵。十九年,□□□□南郡备敬(警)。……廿一年,韩王死。廿二年,攻魏梁(梁)。廿三年,兴,攻荆……

A.春秋时期的兼并战争
B.战国七雄的形成
C.秦灭六国的过程
D.秦朝的刑罚制度

答案： 9.C [解析]根据材料并结合所学知识可知，自公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。因此，这可用来研究秦灭六国的过程。故选C项。