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二、[新趋势·多文本联读]阅读下面的选文,完成练习。
(一)
当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就变得热闹非凡。站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍。他们把鼓挎在腰的左侧,左右手各执一支鼓槌肃立。只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音。"咚咚咚,咚咚咚……"那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻足长留。
(二)
鸡打鸣,天蒙蒙亮,我就背着书包往学校里跑。深沉的夜空,星星眨着眼睛。我快走,星星也紧跟着我快走;我停下脚步,星星也站住不动。寂静的大街上,只有我模糊的身影移动着,"嚓,嚓……"前边传来脚步声,小巷子里又跑出几个影子来。小伙伴们呼唤着,追赶着,奔跑到学校。我们把星星关在门外,坐在教室里摇晃着身子背诵课文。

1.[语文要素题]关注有新鲜感的句子。
(1)画"_____"的句子运用_____(①拟人、排比 ②比喻、排比)的修辞手法,写出了同学们舞姿的______。
(2)读画"﹏﹏"的句子,我们能想到______的画面。
2."小伙伴们呼唤着,追赶着,奔跑到学校"一句中不需要读重音的是"( )"。
A.小伙伴们
B.呼唤着
C.追赶着
D.奔跑到
3.下列说法错误的是哪一项?( )
A.这两篇选文都与学校生活有关。
B.选文(一)抓住腰鼓队和舞蹈队活动的场景,突出了学校的热闹非凡。
C.读选文(二),我们能感受到小伙伴们清早上学的欢乐心情。
D.从"我们把星星关在门外"一句中可以看出,"我们"不喜欢星星。
(一)
当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就变得热闹非凡。站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍。他们把鼓挎在腰的左侧,左右手各执一支鼓槌肃立。只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音。"咚咚咚,咚咚咚……"那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻足长留。
(二)
鸡打鸣,天蒙蒙亮,我就背着书包往学校里跑。深沉的夜空,星星眨着眼睛。我快走,星星也紧跟着我快走;我停下脚步,星星也站住不动。寂静的大街上,只有我模糊的身影移动着,"嚓,嚓……"前边传来脚步声,小巷子里又跑出几个影子来。小伙伴们呼唤着,追赶着,奔跑到学校。我们把星星关在门外,坐在教室里摇晃着身子背诵课文。
1.[语文要素题]关注有新鲜感的句子。
(1)画"_____"的句子运用_____(①拟人、排比 ②比喻、排比)的修辞手法,写出了同学们舞姿的______。
(2)读画"﹏﹏"的句子,我们能想到______的画面。
2."小伙伴们呼唤着,追赶着,奔跑到学校"一句中不需要读重音的是"( )"。
A.小伙伴们
B.呼唤着
C.追赶着
D.奔跑到
3.下列说法错误的是哪一项?( )
A.这两篇选文都与学校生活有关。
B.选文(一)抓住腰鼓队和舞蹈队活动的场景,突出了学校的热闹非凡。
C.读选文(二),我们能感受到小伙伴们清早上学的欢乐心情。
D.从"我们把星星关在门外"一句中可以看出,"我们"不喜欢星星。
答案:
1.
(1)② 优美
(2)“我”在上学路上和星星嬉戏
2.A
3.D
(1)② 优美
(2)“我”在上学路上和星星嬉戏
2.A
3.D
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