《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版》

3. 下列说法有误的一项是(2分)( )

A.《望天门山》写出了天门山雄伟壮丽的景色和长江水奔腾浩荡的气势。
B.《大自然的声音》一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”等拟声词,生动地描摹了各种雨声,写出了声音的丰富性。
C.《读不完的大书》中,“我”很喜欢阅读有关大自然的故事书,“我”认为读书可以让“我”更了解大自然。
D.学了本单元的课文,我懂得了要热爱大自然,要学会和大自然和谐相处的道理。

答案： C(2分) 解析：《读不完的大书》中的“大书”是指大自然，说明大自然是一本读不完的大书，表达了“我”对大自然的喜爱之情，并不是“‘我’很喜欢阅读有关大自然的故事书”。

4. 小语想通过摘抄的方法来积累语句,下列做法不合适的一项是(2分)( )

A.每学完一课,就摘抄好词佳句。
B.摘抄的本子一个学期之后就不用了。
C.将语句分类摘抄下来。
D.在合适的地方给摘抄的内容注明出处。

答案： B(2分) 解析：根据题干要求，小语既然想通过摘抄的方法来积累语句，就要保存好摘抄的本子，“摘抄的本子一个学期之后就不用了”这样的做法不利于牢固掌握积累的语句。

5. 下列行为中,不值得赞扬的一项是(2分)( )

答案： A(2分) 解析：A项，图中人物乱丢西瓜皮，不值得赞扬。B项，小女孩搀扶老年人过马路；C项，上下楼梯靠右单行；D项，小男孩主动帮别人推车。B、C、D三项的行为都值得赞扬。

三、丰富积累,收获自然中的道理。按要求完成练习。(11分)
1. 学习课文生动的语言,完成练习。(5分)
不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节,有不一样的音乐。
(1)句中出现了______个“不一样”,强调了树叶不同、季节不同,______和______也不同。(3分)
(2)我也能用这样的句式写一句话。(2分)______
2. 让我们跟随诗人来一场旅行吧！根据课文内容填空。(6分)
跟随“诗佛”王维,我们可以看到“______,复照青苔上”的清寂幽邃的山林；跟随“诗仙”李白到天门山,可以看到“______,______”的长江水奔腾浩荡的气势；跟随宋代大文豪苏轼的脚步,我们能欣赏西湖晴天、雨天的不同风姿,那可真是“水光潋滟晴方好,______”；跟随“七绝圣手”王昌龄一起观赏“______,______”的莲花池畔,采莲少女和美丽的大自然融为一体,若隐若现的美景。

答案： 1.
(1) 四 声音 音乐(每空1分)
(2) 示例：不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天空。(2分)(评分建议：仿照例句描写，得1分；语言通顺合理，得1分。) 2. 返景入深林 天门中断楚江开 碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开(每空1分)