《2025年通城学典暑期升级训练延边大学出版社小升初衔接语文》

(山东菏泽)条形码
[材料一]一维码是将宽度不等的多个黑条和空白,按照一定的编码规则排列,用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条(简称条)和白条(简称空)排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成,可用于机器识别,通过扫描二维码,可获得相关信息。
[材料二]组成一维码的信息部分只能是字母和数字,尺寸相对较大,也就是说它的空间利用率较低,这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小,一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了,它的信息承载量很大,数据容量大约2000个字符。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等,信息含量非常丰富。
[材料三]使用一维码碰到条形码受损时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在局部损坏时,依旧可以正确识读。
4. 请你根据材料判断下面两幅图,图一是 维码,图二是 维码。

5. 下列说法与材料不符的一项是( )
A. 二维码是在一维码的基础上发展起来的。
B. 一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。
C. 二维码引入错误纠正机制,使得二维码在局部损坏时,依旧可以正确识读。
6. 阅读材料二和材料三,请你写出"二维码"相对于"一维码"的优势。
优势一： ；
优势二： 。

答案： 4. 二 一
5. B 解析：“由反射率相差不大的黑条和白条排成”错误，原文是说“由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成”。故选 B。
6. 二维码比一维码信息承载量大，信息含量丰富在局部受损时，二维码比一维码识读更方便

(甘肃金昌)如何完成作业
[材料一]学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。
(选自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》)
[材料二]某小学部分学生作业完成情况及原因
|完成情况|原 因|
|忘带作业|家长不帮自己收拾书包;学生粗心大意|
|没有写完|学生效率低下,注意力不集中;学生没记住某项作业|
|不能作答|作业新颖灵活,学生不想动脑筋;家长不让使用手机,学生没办法查资料|
|错误太多|学生不愿检查;老师没发答案|

[材料三]成长故事
许多同学在学习中通过自己的努力,脱颖而出。某同学是老师和同学们眼中的优秀学生。她的老师说,这个孩子自主性强,勤奋刻苦,做作业效率高。每次上完课,她都会迅速地查漏补缺,不懂的就向老师请教。每次问完老师,她都会深深地给老师鞠一躬。她提出的每个问题都很有"含金量",为了更有效率,她会先想好,让问题更有针对性。遇到心情烦躁时,她也会放空自己,休息一下再想。平时她会在课后打羽毛球、跑步、读书并参加多种实践活动,既调节情绪,又开阔视野,提高自己解决问题的能力。
7. 关于学生作业,三则材料的主要观点分别是什么？请有条理地写下来。
(1)材料一： 。
(2)材料二： 。
(3)材料三： 。
8. 在作业完成方面,材料二反映了该小学部分学生的哪些问题？
9. 你的同学小明,每天写作业到凌晨一两点,作业中错误也很多。请你结合材料三,给小明提出三条建议,帮助他提高效率。

答案： 7.（1）学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝 （2）部分学生作业完成情况不好是因为学生粗心大意、学习效率低下、依赖手机（3）“优秀学生”高效完成作业的方法是自主性强、勤奋刻苦，及时查漏补缺，不懂就问
8. ① 把不能完成作业的责任推到老师或家长身上；② 依赖电子产品。
9. 示例：① 做作业前先复习巩固当天老师课堂上讲的内容和自己近几天作业中出现的错误，避免犯类似错误。② 做作业前先规划好每学科作业完成时间，先易后难，独立完成作业。③ 认真用红笔纠错，总结归纳错误原因，并思考解决方法，记录到错题本上，避免再犯。