《2025年通城学典暑期升级训练延边大学出版社小升初衔接语文》

向一棵树鞠躬
王崇亚
① 我突然被一棵榆树惊呆了。说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竟没有注意到它的存在。那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。
② 这是一棵不同寻常的树。
③ 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高,我不知道砖在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。
④ 它其实只有一米多高。稀稀疏疏的枝权肆意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢

玉

树

临

风

般的躯体,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间,一阵微微的风,把它吹到砖垛上,它的命运因此而改变。它知道,非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置,顺势生长,才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实。
⑤ 即便如此,它也肯定受过无尽的苦痛。雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却

不

屑

一

顾

；也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛,却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。
⑥ 又一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我,这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病去世了。媳妇改嫁,他领着孙子孙女艰难度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。
⑦ 我怔在那里。十八年,我不知老人是如何度过的。老人边走边自言自语道：“你看这棵树,咋就恁耐活呢？缺水少土的,竟活了十八年,真要活成精呢！”蓦地,我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须！
⑧ 老人步履艰辛地走了,走在那条弯弯曲曲的小路上。于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立,向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
(选自《初中生》,有删改)
12. 联系上下文解释文中加点词的意思。
(1)玉树临风：______
(2)不屑一顾：______
13. 第②自然段中说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树“不同寻常”在哪里？请根据文章简要回答。______
14. 阅读全文,请对下面两个句子作简要赏析。
(1)它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。______
(2)于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。______
15. 文章写榆树,为什么要花较多笔墨去写老人？请简要分析。______
16. 联系全文,说说“我”为什么要向一棵树鞠躬。______

答案： 12.（1）文中指风度潇洒，姿容秀美。 （2）文中指极端轻视。 13. 生长环境极其恶劣；矮小、朴实；忍受苦痛，顽强生长。 14.（1）运用拟人的手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱的苦痛。 （2）将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了老人不畏艰难、乐观生活的精神品质。 15. 引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，人与树的命运交织在一起，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。 16. 因为长在砖垛上的榆树代表了不畏艰辛磨难的顽强生命力和坚毅不屈的精神，“我”被这种精神感动，以鞠躬来表达敬意。