《2025年同步跟踪全程检测四年级数学上册苏教版》

1. 下图是一条直线和直线外一点$A$。
(1)量出点$A$到直线的距离是( )毫米,$A$、$B$两点间的距离是( )毫米。(2分)
(2)过直线上的点$B$画该直线的垂线。(2分)
(3)过点$A$画已知直线的平行线。(2分)
(4)以$B$为端点引一条射线,与已知直线组成$120^{\circ }$的角。(2分)

答案：

(1)25　27　
(2)
(3)如图。　
(4)画法不唯一,如图。

2. 观察下面两组直线的位置关系,比较它们的相同点和不同点,把你的发现写在横线上。(6分)
相同点: 两组直线的位置关系都是相交。
不同点: 左图两条直线相交成4个直角;右图两条直线相交成2个锐角和2个钝角(合理即可)。

答案： 相同点:两组直线的位置关系都是相交 不同点:左图两条直线相交成4个直角;右图两条直线相交成2个锐角和2个钝角(合理即可)

3. 举行放风筝比赛时,规定用同样长度的风筝线。现在选手们都把风筝线放到最长。
(1)量一量,选手甲的风筝线与地面的夹角是(70)°,选手乙的风筝线与地面的夹角是(45)°。(4分)

(2)猜一猜,风筝线与地面所形成的夹角和风筝的高度之间的关系是:同样长的风筝线，风筝线与地面所形成的较小夹角越大，风筝飞得越高(合理即可)。(3分)
(3)如果选手丙的风筝线与地面的夹角为$65^{\circ }$,那么甲、乙、丙中(甲)的风筝飞得最高。(2分)

答案：
(1)70　45　
(2)同样长的风筝线，风筝线与地面所形成的较小夹角越大，风筝飞得越高(合理即可)　
(3)甲