《2025年通成学典课时作业本三年级数学上册苏教版苏州专版》

(1)(生活体验)在( )里填合适的长度单位。

高铁每小时行驶约300(千米)。
餐桌高约8(分米)。
橡皮厚约9(毫米)。

答案： 千米 分米 米 毫米

(2)在$◯$里填“＞”“＜”或“=”。
6千米$◯$＞600米
300厘米$◯$＞5分米
70毫米$◯$＜8厘米
5千米$◯$＜1千米+5000米

答案： ＞ ＞ ＜ ＜

(1)外婆家距离天天家10千米,去外婆家可以(B);笑笑去离家100米远的书店,她可以(A)去。
A.步行
B.乘汽车
C.坐动车

答案： B A

(2)(易错题)妈妈将一根长2分米的香肠切成同样长的小段,切了4次,每小段香肠长(B)。
A.2分米
B.4厘米
C.5厘米

答案： B 易错分析:易将切的次数看成切的段数，注意看清条件。

3.(操作探究)乐乐用三角形磁力片拼图形,拼成的图形的每条边各长多少分米? 填一填。

答案：
　

4.
(1)乐乐从家到钟楼,怎样走正好是1千米?(先计算,再把路线描出来)
(2)乐乐从家到钟楼的最短路线是多少米?

答案：
(1)1千米=1000米 300+700=1000(米) 描300米和700米的路线
(2)300+250=550(米)

5.(思维过程)把5个相同的铁环连在一起(如图),拉紧后的长度是多少?

答案： 4×5=20(厘米) 5×2×4=40(毫米)
40毫米=4厘米 20-4=16(厘米)
解析:观察题图可知，5个相同的铁环连在一起，有4个重叠的部分，每个重叠的部分是2个5毫米，即5×2=10(毫米)，4个重叠的部分的总长度就是10×4=40(毫米)，即4厘米。计算拉紧后的长度，用5个铁环不重叠时的总长度减去重叠部分的总长度即可。