《2025年假期伴你行暑假合肥工业大学出版社七年级语文人教版》

4.指出下列句子中加点词的活用现象并解释。
(1)

策

勋十二转 ______
(2)但闻燕山胡

骑

鸣啾啾 ______
(3)山不在高,有仙则

名

______
(4)水不在深,有龙则

灵

______
(5)无丝竹之

乱

耳 ______
(6)无案牍之

劳

形 ______
(7)不

蔓

不枝 ______
(8)香

远

益清 ______

答案： 4.
(1)名词用作动词，记。
(2)动词用作名词，战马。
(3)名词用作动词，出名，有名。
(4)名词用作动词，灵验。
(5)使动用法，使……受到扰乱。
(6)使动用法，使……感到劳累。
(7)名词用作动词，生藤蔓。
(8)形容词用作动词，远远地传送出去。

5.翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！ ______
(2)卿言多务,敦若孤？ ______
(3)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事
之晚乎！ ______
(4)万里赴戎机,关山度若飞。 ______
(5)将军百战死,壮士十年归。 ______
(6)孔子云:何陋之有？ ______
(7)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ______
(8)康肃忿然日:“尔安敢轻吾射！ ______
(9)斯是陋室,惟吾德馨。 ______
(10)苔痕上阶绿,草色人帘青。 ______
(11)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ______
(12)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,
安能辨我是雄雌？ ______
(13)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而
不妖。 ______
(14)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵
者也;莲,花之君子者也。 ______
(15)莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎
众矣。 ______
(16)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之
类冒之。 ______
(17)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格
贮之。 ______

答案： 5.
(1)我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？
(2)你说军务繁多，哪里比得上我事务多呢？
(3)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！ 你认清事物怎么这么晚，就重新另眼看待了，长兄你认清(君子)分别几天，就得重新服务看待了？
(4)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(5)将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
(6)孔子说：有什么简陋的呢？
(7)你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？
(8)康肃忿然日:“尔安敢轻吾射！ 陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领)！”
(9)斯是陋室,惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不觉得简陋了)。
(10)苔痕上阶绿,草色人帘青。 苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
(11)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
(12)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌？ (提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔贴近地面跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
(13)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(14)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。
(15)莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。 (对于)莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(对于)牡丹的喜爱，人数应当很多了。
(16)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰之类的东西覆盖。
(17)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。 不用的时候，就用纸条给每一个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存它们。