《2025年一本二年级小学语文阅读训练100篇》

1整体感知 借助关键语句,梳理事件的过程。(填序号)(3 分)
起因：②
经过：③
结果：①
2 形成解释 下列对文中画线句的理解正确的是(BC)(2 分)
3获取信息 阅读文章的第 3 自然段,文中的朱德是什么样子的？
结合文章内容,将框图补充完整。(3 分)
文中朱德
的样子
外貌
①浓眉大眼的壮汉
穿戴
身穿一套②黄灰色旧军装
脚踏草鞋
③腿打绑带
神情
双眼炯炯有神
4形成解释 根据文章内容,我知道了文章标题《普通一兵》指②(2 分)
5创意运用 小本在读完文章后,想将朱德的故事整理在革命人物档案卡上。请你结合阅读积累,帮他完成卡片。(4 分)
革命人物档案卡
姓名：朱德
身份：伟大的中国无产阶级革命家、政治家和军事家,中华人民共和国十大元帅之首
优秀品质：关爱战士、以身作则
人物事迹：朱德把大黑马让给病倒的通讯员，自己挑扁担行军
你还知道朱德的扁担哪些有关朱德的事迹？

答案： 1. ② ③ ①
2. 答案 BC
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
理解句子
第二步：学方法，理思路
根据题干提示，锁定文章相应位置，联系上下文，理解句子的意思。
根据题干，定位到文章第2自然段，由“当部队要到松源的消息传开后，当地群众比过年还高兴，巴不得立刻见到朱军长”可知，当地群众非常期盼朱德军长的到来。联系下文，由第4自然段中的“乡亲们这才明白，敬爱的朱军长原来已经来到了他们身边”可知，朱德十分受当地群众的尊敬和爱戴。答案为 BC。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
3. ①浓眉大眼的壮汉 ②黄灰色旧军装 ③腿打绑带
4. ②
5. (优秀品质)(示例)关爱战士 生活俭朴 以身作则 与战士同甘共苦 不怕辛苦(写出两点即可)
(人物事迹)(示例1)为了坚守井冈山革命根据地，朱德和战士们一起到距离遥远的茅坪挑粮。
(示例2)朱德将原本给自己买斗笠的钱给了一位带孩子的中年妇女，让她给没衣服穿的孩子们买件衣服穿，自己却背着破斗笠走了。