1. 填一填。
(1)最简分数的分子和分母的公因数为( )。
(2)分数的( )相当于除法中的被除数,( )相当于除法中的除数,( )相当于除法中的除号。
(3)把一筐苹果平均分成5份,每份是它的( ),2份是它的( )。
(4)$\frac {6}{19}$的分母是( ),表示( ),分子是( ),表示( )。
(5)$\frac {2}{7}+\frac {3}{7}$表示2个( )加上3个( ),和是( )。
(6)$\frac {6}{13}$的分数单位是( ),再增加( )个这样的分数单位是1。
(7)小明今年11岁,爸爸今年a岁,爸爸比小明大( )岁。
(8)东东有m元,买了5本作业本,每本作业本n元,他还剩( )元。
(9)$x^{2}$表示( ),当$x= 7$时,$x^{2}= $( )。
(10)$520×50$的积的末尾有( )个0。
(11)用含有字母的式子表示数量。
①比x的3倍多3。( )
②20减去5个a。( )
③m与n的和的2倍。( )
④a与b的和除以a与b的差。( )
(12)两个数相乘,如果一个因数扩大为原来的2倍,要使积的大小不变,另一个因数应该( )。
(13)等腰梯形的一组对边( ),另一组对边( )。一个直角三角形两条直角边相等,这样的三角形又叫( )三角形,它的一个底角是( )度。
(14)如右图,有( )种图形,它们分别是( )形、( )形和( )形。


①从左面看是图A的有( )。
②从前面看是图B的有( )。
(1)最简分数的分子和分母的公因数为( )。
(2)分数的( )相当于除法中的被除数,( )相当于除法中的除数,( )相当于除法中的除号。
(3)把一筐苹果平均分成5份,每份是它的( ),2份是它的( )。
(4)$\frac {6}{19}$的分母是( ),表示( ),分子是( ),表示( )。
(5)$\frac {2}{7}+\frac {3}{7}$表示2个( )加上3个( ),和是( )。
(6)$\frac {6}{13}$的分数单位是( ),再增加( )个这样的分数单位是1。
(7)小明今年11岁,爸爸今年a岁,爸爸比小明大( )岁。
(8)东东有m元,买了5本作业本,每本作业本n元,他还剩( )元。
(9)$x^{2}$表示( ),当$x= 7$时,$x^{2}= $( )。
(10)$520×50$的积的末尾有( )个0。
(11)用含有字母的式子表示数量。
①比x的3倍多3。( )
②20减去5个a。( )
③m与n的和的2倍。( )
④a与b的和除以a与b的差。( )
(12)两个数相乘,如果一个因数扩大为原来的2倍,要使积的大小不变,另一个因数应该( )。
(13)等腰梯形的一组对边( ),另一组对边( )。一个直角三角形两条直角边相等,这样的三角形又叫( )三角形,它的一个底角是( )度。
(14)如右图,有( )种图形,它们分别是( )形、( )形和( )形。
①从左面看是图A的有( )。
②从前面看是图B的有( )。
答案:
1.
(1) 最简分数的分子和分母只有公因数$1$。
本题应该填:$1$。
(2) 分数的分子相当于除法中的被除数,分母相当于除法中的除数,分数线相当于除法中的除号。
本题应该填:分子;分母;分数线。
(3) 把一筐苹果平均分成$5$份,每份是它的$\frac{1}{5}$,$2$份是它的$\frac{2}{5}$。
本题应该填:$\frac{1}{5}$;$\frac{2}{5}$。
(4) $\frac{6}{19}$的分母是$19$,表示把单位“$1$”平均分成$19$份,分子是$6$,表示取其中的$6$份。
本题应该填:$19$;把单位“$1$”平均分成$19$份;$6$;取其中的$6$份。
(5) $\frac{2}{7} + \frac{3}{7}$表示$2$个$\frac{1}{7}$加上$3$个$\frac{1}{7}$,和是$\frac{5}{7}$。
本题应该填:$\frac{1}{7}$;$\frac{1}{7}$;$\frac{5}{7}$。
(6) $\frac{6}{13}$的分数单位是$\frac{1}{13}$,再增加$7$个这样的分数单位是$1$。
本题应该填:$\frac{1}{13}$;$7$。
(7) 小明今年$11$岁,爸爸今年$a$岁,爸爸比小明大$(a - 11)$岁。
本题应该填:$a - 11$。
(8) 东东有$m$元,买了$5$本作业本,每本作业本$n$元,他还剩$(m - 5n)$元。
本题应该填:$m - 5n$。
(9) $x^2$表示$2$个$x$相乘,当$x = 7$时,$x^2 = 49$。
本题应该填:$2$个$x$相乘;$49$。
(10) $520 × 50$的积的末尾有$3$个$0$。
本题应该填:$3$。
(11)
①比$x$的$3$倍多$3$:$3x + 3$。
②$20$减去$5$个$a$:$20 - 5a$。
③$m$与$n$的和的$2$倍:$2(m + n)$。
④$a$与$b$的和除以$a$与$b$的差:$\frac{a + b}{a - b}$。
本题应该填:$3x + 3$;$20 - 5a$;$2(m + n)$;$\frac{a + b}{a - b}$。
(12) 两个数相乘,如果一个因数扩大为原来的$2$倍,要使积的大小不变,另一个因数应该缩小为原来的$\frac{1}{2}$。
本题应该填:缩小为原来的$\frac{1}{2}$。
(13) 等腰梯形的一组对边平行,另一组对边不平行。一个直角三角形两条直角边相等,这样的三角形又叫等腰直角三角形,它的一个底角是$45$度。
本题应该填:平行;不平行;等腰直角;$45$。
(14) 图中可以看到有$3$种图形,分别是长方体、正方体和三棱锥。
从左面看是图$A$的有①④。
从前面看是图$B$的有②③。
本题应该填:$3$;长方体;正方体;三棱锥;①④;②③。
(1) 最简分数的分子和分母只有公因数$1$。
本题应该填:$1$。
(2) 分数的分子相当于除法中的被除数,分母相当于除法中的除数,分数线相当于除法中的除号。
本题应该填:分子;分母;分数线。
(3) 把一筐苹果平均分成$5$份,每份是它的$\frac{1}{5}$,$2$份是它的$\frac{2}{5}$。
本题应该填:$\frac{1}{5}$;$\frac{2}{5}$。
(4) $\frac{6}{19}$的分母是$19$,表示把单位“$1$”平均分成$19$份,分子是$6$,表示取其中的$6$份。
本题应该填:$19$;把单位“$1$”平均分成$19$份;$6$;取其中的$6$份。
(5) $\frac{2}{7} + \frac{3}{7}$表示$2$个$\frac{1}{7}$加上$3$个$\frac{1}{7}$,和是$\frac{5}{7}$。
本题应该填:$\frac{1}{7}$;$\frac{1}{7}$;$\frac{5}{7}$。
(6) $\frac{6}{13}$的分数单位是$\frac{1}{13}$,再增加$7$个这样的分数单位是$1$。
本题应该填:$\frac{1}{13}$;$7$。
(7) 小明今年$11$岁,爸爸今年$a$岁,爸爸比小明大$(a - 11)$岁。
本题应该填:$a - 11$。
(8) 东东有$m$元,买了$5$本作业本,每本作业本$n$元,他还剩$(m - 5n)$元。
本题应该填:$m - 5n$。
(9) $x^2$表示$2$个$x$相乘,当$x = 7$时,$x^2 = 49$。
本题应该填:$2$个$x$相乘;$49$。
(10) $520 × 50$的积的末尾有$3$个$0$。
本题应该填:$3$。
(11)
①比$x$的$3$倍多$3$:$3x + 3$。
②$20$减去$5$个$a$:$20 - 5a$。
③$m$与$n$的和的$2$倍:$2(m + n)$。
④$a$与$b$的和除以$a$与$b$的差:$\frac{a + b}{a - b}$。
本题应该填:$3x + 3$;$20 - 5a$;$2(m + n)$;$\frac{a + b}{a - b}$。
(12) 两个数相乘,如果一个因数扩大为原来的$2$倍,要使积的大小不变,另一个因数应该缩小为原来的$\frac{1}{2}$。
本题应该填:缩小为原来的$\frac{1}{2}$。
(13) 等腰梯形的一组对边平行,另一组对边不平行。一个直角三角形两条直角边相等,这样的三角形又叫等腰直角三角形,它的一个底角是$45$度。
本题应该填:平行;不平行;等腰直角;$45$。
(14) 图中可以看到有$3$种图形,分别是长方体、正方体和三棱锥。
从左面看是图$A$的有①④。
从前面看是图$B$的有②③。
本题应该填:$3$;长方体;正方体;三棱锥;①④;②③。
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